作者的話 第七十一~七十七章回顧 (第3/4頁)
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但是結果一定得寫，而這個結果就是分數。
為了寫明白結果，作者把計算過程放在正文裡了。兩位主角在算分，作者也在算分。兩位主角算分，是為了幫助家人和朋友。作者算分，是為了讓兩位主角的形象、心意更真實。
慕正光的算分過程有兩個插曲。一是李默蹊不想要分，所以盧浩也不太想拿分，慕正光沒有勉強他們，而是暫時保留分數。二是給心有所屬的人算分，得算兩份，只算一份就相當於把兩人拆開了。
最後一段寫到了漸近線，這些內容都是主角的猜測，未被證實，且在短時間內無法證實。
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第七十五章《光陰迴旋又同桌》
這裡的“又同桌”是指徐縈則曾經是慕正光的同桌，而在這一天，兩人坐在一起寫作業，彷彿又回到了當年。
本章分為三部分。
第一部分，徐縈則醒來之前，慕正光在寫作業。
慕正光在得到分數和力量之後，並未脫離校園生活和學習生涯，徐縈則也是如此。
趁此機會詳細寫一寫與學業有關的事，比如一輪複習、學習方法、課程的難度。寫這些內容一方面是為了證明慕正光沒有脫離校園生活、慕正光的學習方法和學習態度配得上他的分數，另一方面，作者順便回顧一下往事。
在第五十五章中，本書第一次出現“生物試卷”這個詞。曹晶楠做完一張理綜生物試卷要35分鐘，慕正光做完一張超大題量的生物試卷只要一個小時。
這部分有個重點，慕正光看著睡著的徐縈則，會覺得不好意思。在本章末尾，徐縈則看著睡著的慕正光沒有任何不好意思，她的做法表現出來的是欣慰、欣賞。
第二部分，徐縈則醒來之後、慕正光做英語試卷之前。
與齊文景的約戰即將開始。
慕正光用“雕蟲小技”形容非本質力，這個說法很不謙虛。但是在第七十七章裡，慕正光當面見到齊文景，他謙虛了一下。
徐縈則讓慕正光“別太大意了”，之後兩人商議給齊文景送什麼禮物。
慕正光說“你出一半，我出一半”，徐縈則沒有拒絕。從旁觀者的角度看，這筆錢應該由徐縈則全部支付，她跟慕正光說“你給兩萬，我給兩萬”，這是不是意味著徐縈則貪財、愛佔便宜？
不是。徐縈則不缺這兩萬。如果她貪財、愛佔便宜，她就不會想著給齊文景送禮物。
慕正光和徐縈則對對方的付出都不是金錢能衡量的。徐縈則接受慕正光的幫助，那是因為在她看來，兩人的金錢不分你我。她今天接受對方給的兩萬，明天就能用其他方式還給他兩萬。
第三部分，慕正光做英語試卷。
慕正光的英語成績不太好，這一點在第十一章裡寫了“徐縈則的英語考試平均分約有120，慕正光只有105，其中完形填空做的最差，錯誤率和正確率不相上下”。
藉著背單詞的事，引出銀匙的另一種作用：用銀匙燒錄記憶，加深印象。
這種用法是合理的，因為考試規則裡寫著：有過目不忘、特殊視力等能力的考生，可以在考場上無限制地使用這類能力。
時代，改變了。
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第七十六章《與齊文景的約戰》
慕正光和徐縈則的漸近域共有的作用，降溫減光。
第七十三章裡寫了徐縈則的“弱點”，這一章裡寫了慕正光的弱點。
為了寫出這種弱點，本章用了大量環境描寫。當前的環境、過去的環境、讓人驚恐的環境，都有。
第四十六章裡寫了慕正光對生命的態度，“生命是極珍貴之物”。慕正光珍惜生命，恐懼死亡，
