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慕正光下車後說起他的奇思妙想:“公交車的速度太慢了,看來以後車很難賣啊!”

徐縈則問他:“是很慢。你有多久沒回鎮裡了?”

“不到一個月。”

從時間跨度上看,慕正光上個月剛回來過。但是自從上了高中,他就再也沒有在鎮子裡到處走走了。有些事他以前記得很清楚,現在則未必,但也有些事,他一直都記得。

原田鎮裡有十七所小學、一所中學。這十七所小學,他只見過五所:第一小學,第二小學,第三小學,原田鎮中心學校,第四小學。

第一小學在老街,地理位置稍顯偏僻,校外200米內有池塘、農田,學校附近樹林、空地、墓碑、廢棄房屋隨處可見。有的廢棄房屋只餘下木門和一小段牆壁,院中長出構樹、薔薇。高懸的構樹的果、沾著露水的薔薇的花,都給童年加了不少絢麗的顏色。

第二小學在新街,出門左轉再左轉就是原田鎮最繁華的地段,街道上遍佈商店、餐館、奶茶店。

第三小學鄰近購物廣場,它和二小在同一條街道。街道兩側有十幾條巷子和道路,二小在巷子裡,三小在路邊。

原田鎮中心學校和衛生院離得很近,他去看病時見到過。

第四小學最為特殊。某天,他沿著一條新修的路往前走,在視線的盡頭,濃綠之中,一棟磚紅和天藍配色的建築物格外顯眼。他覺得這房子和教學樓真像,便繼續前進,得見它真容,果然是學校。

他和縈同學在一小。

曾經,一小有四個門。前門、後門,以及兩個鎖不上的門:牆的缺口,小賣部。

牆的缺口自不必提,彎腰俯身便可過。小賣部裡有道門通往學校菜園,進了菜園再走過一道粗糙的圓拱門,就可見到同學和老師了。

前門是一扇放置在牆裡的薄鐵門,門上有一個方形的小視窗,面向更偏僻的有廢棄房屋的那條路。後門是大鐵門,門前是一段水泥路,道路兩邊巨木林立,綠樹成蔭。

上課期間前門、後門是關上的,只有到放學時才會開啟。夏季,有一部分學生在家午休,當他們上學時,門會再次開啟。

炎夏酷暑,火傘高張,遮天蔽日的濃綠在地上留下陰涼的影子,讓大家能夠安逸地站在鐵門邊、站在路邊,等候門開。

水泥路兩側是凹下去的空地,深約五六米的大坑裡長滿灌木和青草,被當作垃圾堆。兩側更遠一些的地方有個小水塘,曾經有同學在那裡捉蝦。

校門口的水泥路連線著公路,路邊兩層、三層的水泥房子隨處可見,縈同學的老家就在其中。

她家乍一看像別墅,仔細看,確實是別墅。

在很長一段時間裡,他對別墅的定義和衡量標準無非就這幾項:大理石柱,貼著瓷磚的牆壁,用柵欄圍成的院子,寬大的鐵門,至少三層樓的高度。

這些條件,她家都符合,並且她家還有花園。然而富麗堂皇的外表之下是幾乎沒有裝修的第三層樓,以及只裝修了一半的二樓。從那以後,他知道了看房子不能只看表面,還要看內在。

記憶浮現,往事倒轉,現實與過往重疊,又站在熟悉的屋子面前。

徐縈則用鑰匙開門,慕正光跟著她進屋。

徐縈則在花園旁邊的水泥空地上找到兩把鐵鍬,將其中一把丟給同學:“拿好,我們走。”

隨後,他們一起到學校“大門”。

大門已經不在,取而代之的是三米多高的磚牆。路邊的樹也不在了,沒有了樹蔭遮擋,被烈日暴曬的路面,破敗廢舊,原先的優點,蕩然無存。

畢業四年,學校裝修數次,不僅建起了高大的圍牆、嶄新的食堂,連門的位置都變了。

徐縈則抬頭望著高牆,眼神復

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