81.有教無類(一更) (第1/2頁)
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“進入四個學院後就打上了各自的標籤，也就是一開始我所說的那些其實小巫師與小巫師之間除特殊情況外，依舊沒有任何矛盾。只是大家都這麼做，自己才跟著這樣做的。”
其次這種方式也對每個學生進行了心理暗示，尤其是分院時期，簡直就是給每個入學的學生進行催眠。因為你不聰明，所以你在赫奇帕奇, 當你來到這個學院的時候，你內心就被下了這種心理暗示。
實際也許只是你的性格上偏向正直、忠誠呢？
因為你渴望權力、謀定而後動、意志堅強所以被分配到了斯萊特林。
“看啊，這個人是斯萊特林，所以他天生邪惡，身為正義的格蘭芬多應該教訓他們。”
“鄧布利多教授，這種情況在格蘭芬多有多少人是這麼覺得的？”
主動找茬, 再發生幾句口角, 你看這不就對立起來了嗎？
而這就是所謂人類的盲從性。
事實上, 薩拉查的摯友戈德里克對他的評價中就有‘具備正義感的人’。
越是熟讀魔法史，你就越會覺得四大學院的分配可笑。
聽到這裡斯內普深以為然的點點頭，但以後教導格蘭芬多還是要扣他們的分，這是原則問題。
“斯萊特林真的天生邪惡嗎？”
達力再次丟擲一個問題。
就在自己在斯萊特林的這段時間，那裡的人除了嘴賤、手賤、人賤以及喜歡攀附權貴外，整體情況還好，並沒有想象中那麼惡劣，其中像卡羅這樣的學長還挺講道理的。
至於說斯萊特林學習黑魔法所以邪惡這方面你可以問問那位黑魔王有沒有這位最偉大的白巫師會的多。
不排除有的人天生壞種，可那都是極少數極少數的情況。
而斯萊特林那種攀附權貴的行為, 更多的也是受家庭和環境的影響。
環境對於一個小巫師的成長會有極大的影響。
與其說是小巫師們本身具備這些性格, 倒不如說是他們進入這四個學院後, 思想逐漸向四個學院的特質靠攏。
你待在斯萊特林，和你待在格蘭芬多，幾年之後畢業，明明只是同一個人，卻會變成不同的人。
孟母三遷的道理無疑證明環境對小孩子的影響有多大。
達力的引經據典，說的一位校長和一位教授一愣一愣，這些內容都是他們從未想過的。
“還有霍格沃茨的教學理念，我不知道鄧布利多教授怎麼想, 總之我非常不認同。”
霍格沃茨學院的老師們，對於四個學院的敵視一般都並不在意，只要不表現的太過明顯，大多時候採取的方式是，不知道、不關心、不制止，換而言之就是不作為。
然而不作為就是放縱！是縱容！
這很容易滋生黑暗面的東西，校園暴力或者說校園霸凌就會在這種情況下誕生。
在霍格沃茨讀書是接受教育的，而什麼是教育？
“教育的根本目的就是育人！”
只教知識，不教德行，這樣的教育無疑是失敗的。
尤其是小巫師們進入霍格沃茨的年紀，正是可以重樹三觀的時候。
這段時間除了寒暑假外，小巫師們在霍格沃茨待的時間，可比在家裡待的時間長的多。
有七年時間可以樹立三觀，全都浪費了。
看看斯萊特林吧，都快成為黑巫師的預備營了。
也許只要某人一聲令下，便都會投靠在他的麾下。
這裡可是霍格沃茨，歐洲最有名的魔法學校, 幾乎掌握歐洲小巫師的生源，從這裡走出來的人竟然會投靠敵人, 還是大批次
正常嗎？明顯不正常！
說給普通
