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因而,科學家他們只要能與任何一處的自然的勾通,便就可做到‐‐雙方自由通話。
並不需要有什麼人為的傳輸管道。
也由而,便制定了一個雄心勃勃的規制:
讓科學佔領世界!!!
這與自然的勾通,便是以教父的自然電腦為底子_____為原理的。
風雲呼嘯,三小在太穿中遨遊。
他(她)們是聽從科學家的指派,為了做一項重大實驗去的。
現已成功完成了。
……
&ldo;哎,那能不能在人類體內按上計算機、發電、聯網呢?&rdo;
&ldo;不是早就……&rdo;
&ldo;不是說我們,而是指全人類_____那些所有的普通人!&rdo;
&ldo;這,那怎麼按呢?&rdo;&ldo;難道我們不是人,這可是現成的參照物。&rdo;
&ldo;那,科學家不是說過我們的體質已同其它人不一樣啦,這才會……&rdo;
&ldo;這倒是個問題,但可不可先利用我們人類身上都共有的資源,如人腦_____電腦,我們人力又可以產生能量,這不是發電裝置嗎?雖它還只是小型的……
&ldo;對呀!&rdo;小月興奮了,&ldo;這倒是很好的設想,快點,我們向科學家說說去!&rdo;
&ldo;三人合一!&rdo;
他(她)們已回到了基地。
&ldo;咦,科學家那兒去了?&rdo;他(她)們找遍了整個基地。
&ldo;成了,&rdo;科學家忽氣喘吁吁在跑了進來,滿臉激動之色,&ldo;成了,&rdo;他發瘋在狂叫著,滿臉是莫名的激動。
&ldo;自上次我們對自然燈泡的討論後……我經多次改進,反覆實驗……這不,終於……你們再去實地試試……這對世界科學可是……&rdo;
他彷彿已看到了那誘人的、燦燦的前景。
寧寧三小也很高興。
可卻再也忍不住:&ldo;怎麼?您怎麼不把這些科研成果用於人自己身上?&rdo;
&ldo;用於有自己身上,怎麼用?&rdo;科學家一時還轉不過彎來。
似乎又想到了什麼?他嘴唇動了動,最後還是為難地搖了搖頭。
其實他早就想到此了,可……
&ldo;難道我們不是人?&rdo;三小異口同聲,幾乎大叫起來。
一言驚醒夢中人。
&ldo;是呀!&rdo;科學家愕然一驚,&ldo;我怎麼?&ldo;
自己以前就是以三小為藍本而來普及科研計劃的,按理這個問題他幾乎已成了本能,可就是沒想到______或已改了方向?
只顧物質的科研了,卻忘了人自己的科研‐把科學用於人自己身上的科研。
三小難道就不是現成的‐說標本或有點不尊重,但至少也該是個現成的參照物。
……
科學家已經痴了。
但三小還是在怔怔在奇怪,暗暗地在嘀咕:&ldo;剛才科學家能躲過我們的立體搜尋,是怎麼