第6部分 (第3/4頁)
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都是音樂界的大神，大神是什麼意思你們知道嗎？大神就是很厲害的人死了，人們頂禮膜拜，然後幻想出來的東西。你們應該去過寺廟，又或者教堂，對吧？那裡面有菩薩，有耶穌，他們也是大神，人們看到他們的雕像，就想到慈悲、犧牲、憐憫、奉獻等等情緒，當然了，人們想到更多的，是四個字：有求必應。因此人們經常會去祈禱，求神仙保佑，給與他們物質或者jing神上的滿足，所以寺廟香火鼎盛，所以教堂信徒眾多。”
幾個老師和家長開始互看了一眼，有的開始低聲交流。
“其實我覺著吧，在音樂界，那些大神就好像菩薩，好像耶穌，用來滿足聽眾心理上的幻想。”方曉無視下面的輕微sāo動，說道：“比如想浪漫，放肖邦，想優雅，放莫扎特，想激情，放貝多芬，想莊重，放巴赫，如此等等，大致如此。”
“但是聽這些大神的音樂，真的能滿足你情感的需求麼？不能的，他們只是一種理想主義的幻覺，聽他們的音樂，就好像去教堂裡祈禱：上帝呀，請賜予我一個浪漫英俊的王子吧。”方曉的言辭和抱著吉他，雙手合十的動作，惹起一陣清脆的笑聲，他本人則一本正經的繼續說道：“但是上帝會馬上送你一個王子麼？不會的！所以當你因為一張照片而心動，當你為了一部電影而憂傷，當你為了一塊美食而雀躍，當你為了一次離別而惆悵的時候，去聽那些大神的音樂，會真的符合你的心情嗎？肖邦知道什麼是唯美愛情電影嗎？莫扎特知道冰淇淋的線條有多優雅嗎？他們什麼都不知道，他們離我們太遠了，他們是天上的星星，星光雖然燦爛，但當夜晚降臨的時候，我們真正需要的，是房間裡的燭光。”
“那燭光是什麼？”
這是面試至今，第一次有學生主動發言，方曉看著最前排那個扎著馬尾辮，嘴角有一顆小小紅痣的少女，拍了拍吉他，笑著說道：“這就是燭光。”
“只有自己親手寫的歌，才是最動聽的。”反正應聘沒什麼希望，方曉很放鬆，大言不慚的放嘴炮，說道：“我不會教你們彈以前的曲子，唱別人的歌，我會教你們按照自己的心情，寫自己的曲子，唱自己的歌。”
“這位方同學。”後排的一位衣著非常華麗，脖子上圍著絲巾的中年婦人很直接的質疑道：“胡彈亂編，是不能叫音樂的。”
“那我就展示一下我的水平好了。”
方曉坐正身體，把吉他拿好，隨手撥了幾個和絃，然後指了一下剛才提問女生，說道：“這位同學，麻煩你出個題目。”
那個少女顯然沒想到他會這麼來，沒有心理準備，她呆了一呆，眼光飄過窗外，隨口說道：“現在下雨了，那就用雨做題目好了。”
“雨？”方曉笑了，說道：“雨分很多種，有歡樂的雨，有哀傷的雨，有離別的雨，有滄桑的雨，有思念的雨，你要哪種？”
“有分別嗎？”
“當然有。”方曉把這裡當酒吧，開始作秀，說道：“我先來個歡樂的雨。”
然後就彈起了《雨中即景》，邊彈邊唱，因為時間有限，方曉只擷取了其中幾句：“嘩啦啦啦啦，下雨了，看見嘛大家都在跑，叭叭叭叭叭，計程車，他們的生意是特別好，你有錢坐不到！嘩啦啦啦啦，淋溼了，好多人臉上嘛失去了笑，轟隆隆隆隆，打雷了，膽小的人都不敢跑，哈哈，無奈何望著天，嘆嘆氣把頭搖。”
他彈的很輕鬆，根本不看琴絃，彈著彈著，還根據歌詞，抬頭看天，模擬避雨的動作，很多女孩子都露出了微笑。
剛一彈完，那個女孩子立刻笑著說道：“方老師，你再彈一個，彈個思念的雨。”
擦！
這就成老師了？
第 010 章 驚豔
內容中有“雨”這個詞的流行歌
