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於是爆豪少年連續問了數十道題,還給少女刷了一堆數學題目‐‐全!部!都!是!錯!的!但這傢伙恰好都是選了最不像是答案的答案、就連數學題也是,該用的公式全都記得,卻都用在別的題目上!
爆豪生氣地瞪向安秋,又見她一臉笑眯眯地望著自己。
爆豪瞬間就炸了:
‐‐她!他!媽!在!逗!他!
一開始他是以為這傢伙的腦袋是比切島還要有問題,沒想到她是單純的性格有問題啊?!(切島:……覺得委屈。)
安秋:……呵呵,我就說我聰明嘛。
實際上,她的腦袋是真心聰明,只是考慮到當個曾經好的人會太惹人矚目,加上她的性格自帶反叛,才特意考倒數第二的‐‐嘛至於為什麼是倒數第二,是因為她不想名次在刀切之後,也想順道為白間墊墊背。
(刀切:你倒是順道給我墊底啊混帳!)
爆豪氣成河豚,在發現不論跟少女說些什麼,她都會用溫和慵懶的表情回答相反答案後,他炸了,這樣回答完全沒意思‐‐所以,跟她學習不如跟她幹架!
&ldo;敢浪費老子時間……我這就讓你哭出來!&rdo;他火力全開,又飛奔著往安秋的方向奔去,而完全不明白爆豪這個讀書不如打架的思路的安秋,又一臉懵逼地開溜了起來。
‐‐於是爆豪組又莫名其妙地回到了體育祭前的狀態。
……
…
而就在看了鬧心組合的表現之後,我們把鏡頭一轉,看看正常人的學習方式。
和那聰明腦的安秋相比,白間是真心在努力學習的,之前就已經說過了,白間是個有閱讀障礙的孩子,所以她對於記東西啊思考各種事情都不怎麼才行‐‐讓她體力勞動可以,但學習就真的不行了。
也是因為這樣,她才會在之前的課堂上發出哀嚎‐‐她感覺一週完全不足以讓她考個及格的分數啊。
只是,不足夠也僅限於她一個人學習的結果‐‐現在的她有焦凍老師。
他們兩人在圖書館的自修間內一起學習,先由轟給她將知識點講一遍,她再一個人刷題、有什麼不懂就問轟‐‐如此一天下來,她的學習進度是不錯的。
她感恩戴德地拜謝轟,而對她學習能力的印象還停留在國小一年級的轟又搖了搖頭,他感覺白間的能力已經進不了不少‐‐不然也考不進雄英。
&ldo;白間,你的情況比從前好多了。&rdo;教了她一天,本來已在心中做好長期抗戰準備的轟感覺情況比他意料外的輕鬆。
&ldo;因為已經花了許多時間去練習了‐‐現在正常閱讀的程度還是很可以的。&rdo;白間一本正經地回答,為了學習,她還特意沒戴隱形眼鏡、而是戴上學習專用的黑框眼鏡。
&ldo;……只是字還是很醜、記憶和表達能力還是很差,考卷也答不完而已。&rdo;她慢悠悠地答著題,因為要和轟說話,她又一不小心分了心。
&ldo;還有閱讀姿勢,&rdo;轟在今天不知第幾遍用書本敲了敲白間那弓起來的腰背:&ldo;……還是愛貼著書看。&rdo;
&ldo;嘿嘿,抱歉。&rdo;她摸了摸自己的後腦