第30部分 (第2/5頁)
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，“至於學符文，我爹爹應該有辦法的。”
先生愣了一下，“你爹不在村塾裡幫忙嗎？本來我就是想等你爹忙完和他商量一下再看怎麼讓你學習符文比較好。”他當然知道村塾裡最近有大事，才想著拖一拖，拖到張鋤頭忙完再找他商量——畢竟先生和張鋤頭是同時看到小寒測資質時，她靈魂裡也不知道有些什麼秘密，使用玉簡的話，對她會不會有什麼影響，這些可都是要考慮到全面的。
“是啊，爹爹忙完啦，明天我讓他來私塾吧？”小寒很是期盼地望著先生。
“好吧。”先生對著她睜得滾圓的眼睛，實在說不出拒絕的話，“那麼，現在你閉上眼睛仔細感應靈氣從手臂走的路線。”
小寒乖乖地閉起眼睛，感覺到丹田處微微一動，似是有股和前些天在臺階上一樣的什麼，在引導著，她急忙驅動丹田裡的靈力，順著其引導的路線走。
一個半小時之後，左右兩手的五指尖，都有靈氣溢位，雖然有強有弱，有幾個手指時靈時不靈的，“六脈神劍”？“段譽”？腦子裡冒出來的兩個很微弱的一晃而過的念頭，令小寒搖了搖頭，將之甩到腦後，繼續努力感應體內靈力的動行，這和腿上靈氣的執行一樣，只要努力練習，就能夠運用自如。
“先生，那畫符時一般要怎麼運用靈力？”小寒繼續探問。
“畫符呢，”先生也很盡職地講述竅門，“你五指指尖，都能夠透出靈力時，再握住符筆，就能將靈力傳遞到筆毛上，沾上特別調製的硃砂後，靈力也會透進硃砂裡，這樣就能夠畫符了，畫符最重要的關鍵，就是在畫符的整個過程中，筆毛上透進硃砂裡的靈力要穩定連續，不能忽強忽弱，也不能半途中斷。”
“耶，”小寒了悟，“怪不得思姑姑練畫符總不成功，原來是這個原因啊。”
“是的，這個也是要練習才能夠做到的。”先生摸了摸小寒的頭，“明天和你爹爹商量一下，我們就想法子教你符文，你爹的術法和陣法，完全可以解決問題，就看需要花多少時間準備的問題。你彆著急，今天的話，你先試著把靈力注入符筆試試看能不能讓靈力平穩下來，對你來說，應該不難。畢竟土靈力是最穩當的靈力了。”
“太好了！”小寒很高興，也有興致八卦了，“那思姑姑為什麼總畫不好？”
“她畫符學得也算快的了，”先生溫雅的笑，“她是雙系水木靈根的，也算難得的好靈根了，只比你早入學一個月，先修的是水靈力，用水靈力畫符時，靈氣不會中斷，但忽強忽弱是免不了的，這是水靈根的特性，要努力練才能維持靈氣的平穩呢。別急，明天我和你爹商量後，過幾天就教你畫符。”
“好哦，”小寒蹦了一下，先生示意她回學舍，她拎起書包，踏出間舍之前，又轉頭，“先生，之前引著我身體裡靈氣走的，是什麼？為什麼感覺和靈氣完全不一樣啊？”
“那是神識，”先生替她解惑，“修行到一定程度，神識就會變得很強大，能夠凝為實體也是正常的，更別說引導靈力執行了。”
正文 記符傷神
“哇，神識這麼了不起？可它到底是什麼？”
“唔，光用說的，你搞不明白，等你學習使用玉簡時，自然就知道神識是怎麼回事了，”先生向她揮了揮手，“去吧。”
小寒向著先生行了禮，拎起書包走進學舍，練字去也。
第二天當小寒跑完臺階踏進間舍時，先生和爹爹站在一齊，先生手裡還拿著塊玉簡時，小寒不禁給了張鋤頭一個最甜蜜的笑容——有個萬能的爹爹真好。
昨天先生還說要準備時間的，現在這個情況看起來，“先生，是不是今天就能夠教我符文了？”
“是，”先生點頭，也挺高興，“雖然玉簡中是符文大全，一般而言，學
