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當下農村的行政劃分與後世有所不同，後世是縣（市）、鄉（鎮）、村（社群），眼下的林峰所在縣則是縣、鄉（鎮）、辦事處、村，相對應的教育機構也有所區別。
所以林峰他們小學六年級不在村小學就讀，而聚中在辦事處的高小就讀，他們所在界嶺辦事一共有九個行政村，林峰的六年級得到離家四公里之外的界嶺辦事處高小就讀，而且還是全日制的寄宿學校。
不過學校倒是離他們的鄉政府慄鄉更近，只有一公里多一點。
時間很快來到了9月1號，林峰的父親挑著竹床和被褥還有林峰一週的口糧帶著林峰前去報名。
這個年代，物資普遍比較匱乏，所以寄宿學校裡面，吃的住的都得自備。
而林峰則揹著空書包裡面只有一點學習用具，另外還拎著他一週食用的鹹菜。
後世的小學都是免費的營養餐牛奶雞蛋之類的，而在八十年代的學生當中，都是自備大米帶到學校，用呂制的飯盒自己蒸飯，至於菜也是自備的鹹菜。
一個多小時後，林峰父子來到了界嶺高小，先是在公告欄上找到了林峰的班級六一班，又去到對應的寢室將竹床和被褥安放好，隨後林父陪著林峰一起來到教室，交了學費之後又囑咐林峰好好學習照顧好自己，之後便離開了學校回家去了。
教室之中已經坐著二十來個來的早的學生，林峰找到一個相對還算不錯的位置坐了下來，一直到上午九點半，林峰所在的六一班所有的同學全部到齊完成了報名工作。
第一節課是生活課，所有的任課老師都親自下場，帶著學生們手把手的教如何淘米蒸飯，親自指導他們入學後的第一頓午飯如何做，直到所有人將蒸飯所用的呂制飯盒放到鋼筋所制的籃子當中，這才將同學們帶到教室之中。
六一班的班主任是一位五十多歲已經滿頭白髮的男老師，叫羅文志。
此時羅老師正拿著發名冊在一個一個的點名，清點完畢之後羅老師開口說道：
“我是你們的班主任羅文志，我是一名數學老師，我們在座的同學來自九個不同的村莊，我希望大家在這一年的學習當中，能夠互幫互助，團結友愛，認真學習，最後以一個優異的成績考進鄉中學當中。”
“今天是開學的第一天，你們都各自相互熟悉一下情況，明天開始進行入學摸底考試，後天選取幹班幹部。”
隨後班主任叫了七八名男同學隨自己一道去教導處領取六年級的課本，林峰就是其中之一。
中午開飯之前，總算將所有的課本都發到了全班每一個同學的手中，同學們領到新的課本之後第一件事就是在課本上面寫上自己的大名做上記號，否則課本都長這樣一旦丟失恐怕就無法找到了。
隨著中午下課鈴聲的響起，班主任羅老師領著自己班裡的同學讓大家排好隊帶到食堂的門口，叫了兩個男同學和兩個女同學找到了六一班的兩個蒸飯的鐵籃子。
班主任羅老師說道：“你們都看好了，這兩隻籃子就是我們六一班蒸飯用的，上面都用鋼筋焊了六一班三個字，高一點的是男同學用的，矮一點的是女同學用的，以後每天都會各安排兩位男女同學值日，負責將米飯抬到寢室，其他人就在寢室門口等著就可以了，不要一窩蜂的往食堂門口跑，造成安全事故，都明白了沒有？”
“明白了”，全班的同學齊聲的回答道。
晚上林峰睡到自己的床上，重生兩年多以來，這還是他第一次離開家睡，多多少少的有點不習慣，但他很快的便調整過來。
第二天入學摸底考試如期進行，老師連夜將試卷批改完成，第三天班主任羅老師抱著厚厚的一疊試卷走進教室。
“昨天我們進行了入學摸底考試，現在成績已經出來了，我們六年
