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於是立刻找了個藉口，有些慌亂的解釋道：“沒什麼，應該跟一個朋友的孩子重名了。剛想起來朋友的孩子已經上大學了，肯定不是你們說的那個孩子。”
“哦！”李建高恍然的點了點頭，雖然喬不是很大眾的姓氏，也不少見。
“那這個孩子直接留學校了？”趙光耀頗為心虛的問了句。
“嗯，今天開始跟著級基礎數學班一起在上課，下學期直接上大二。”李建高解釋了句。
“啊？這怎麼操作的？”另外兩位教授聞言也是一愣。
畢竟新學年還沒開學，理論上人都還沒招進來。
“徐院長決定的。”趙建高簡單解釋了句。
“呵……難怪……話說昨天下午，老徐突然通知幾個講師、教授臨時開了個會，說是建議今年基礎班的考試題儘量往難了出，不會就是為了這個孩子吧？”
“可能是吧。”李建高頗為無語的點了點頭。
“哈哈，還真是啊？這可真是為難人。題要儘可能的往難了出，還要保證掛科率不超過百分之二十。聽說今年大一基礎班平時分成績會被調整到百分之四十。不然保不住及格率。”
“呵呵。”李建高下意識的抹了下額頭。
這事可不能讓學生知道。
不然李建高都覺得說不得一幫孩子被打擊得太慘了，真會把喬澤給孤立了。
他甚至已經開始懷疑自己總想喬澤能擁有正常大學生活的想法是不是正確的。
畢竟這孩子太出眾了……
哎……
“行了，不跟你們聊了。今天我還要去開個會，去辦公室拿點東西就要出門，回頭把那個孩子介紹給我認識認識，我也見識一下啥樣的孩子能讓老徐敢這麼任性。”周教授拍了拍李建高的肩膀說道。
“嗯，好的，周教授。”
目送著周教授快步離開，李建高突然感覺到趙教授看他的神色很怪異，很不自然。
“趙教授，你有什麼事嗎？”
“嗯……就是你經常跟那個喬澤……哎，算了！我也先走了，約了學生開題。”說完趙光耀也快步離開。
他終究還是沒好意思告訴李建高，自己的論文被一個高中生鄙視了。
更後悔的是他昨天還給喬澤回了信。
太丟臉了！
想想都覺得喪氣！
李建高狐疑的看了眼趙光耀的背影，不過沒想那麼多。
他今天事也挺多的。
比如去找徐院長打探打探口風，如果喬澤真的想開課題，學院能給多少幫助。
他昨天也思考了一晚上，用群論構建自監督特徵解耦框架這個課題，是真的很有搞頭。
