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第二十二節、拔河比賽
關於適應能力，再補充一點，如何提升適應能力？
為什麼會寫呢？因為這個東西確實存在。不容忽視的存在。
部隊的帶隊幹部，領導也在想辦法處理這些事情。
多說一句，第一次帶新兵的排長要注意哦。不要以為自己很厲害就完全藐視自己帶的兵。自己帶的兵在以後說不定就成了自己的助力。
兵都是一樣的兵，至於帶出來的兵的戰鬥力也是帶兵幹部能力的體現。
這一點很多人意識不到。不準確，應該是意識到了，排除不了。
畢竟作為領導，還是想方設法的幫助大家排除各種問題的。
並不是每個人都像鄭凱那樣熱愛生活，積極投入到訓練中的，第二故鄉的感情不是每個人都瞬間就有的，畢竟並不是每個人的適應能力都是那麼快的。
適應能力差的人，害怕融入新的環境。
有些人是意識不到這一點的。
能夠意識到這一點的時候，肯定是經歷了一些事情，或者看到一些事情。
真正厲害的人，適應能力都很強！提高自身的適應力可以透過思維認知、學習方法、演講口才、心理學、身心靈成長五個方法。
我們每個人的生活都不可能一成不變，即便只想安於現狀，很多時候也不得不隨著時代的變遷，而被迫地適應外界的變化。雖然對於這種變化，我們的第一反應可能是抵制、抗拒，但如果我們懂得去適應環境的改變，那我們心裡的“痛苦感”就會降低很多。只有那些不願意改變而又不得不去改變的人，才會心生痛苦，讓自己陷入各種悲觀、消極的情緒當中。
所以我們要為了跟隨環境的變化而主動讓自身做出變化。
更多的適應能力的表現，領導、正直、決心、團隊建設、分析能力、歸納推理、演繹推理、專案管理、共情、資源管理、時間管理、優先排序、衝突管理、訓練、概念化、戰略思維、輔導、責任、透明化、全域性觀、承諾、靈活性、主動性、口頭交流、書面交流……
說到提升自己的適應能力，一般來說無非就那麼幾點，開闊自己的思維，改變自己的心理慣性模式；制定遠離舒適區的計劃，體驗式學習一段時間，找到做事的樂趣……
“哈~瑪德，一上課，我就想睡覺。”
“困死了，一點意思都沒有。”
韓興壯和楊尚平難得有共同語言的時候。
提到上課，很多人都是這種狀態，煩躁，是真的煩躁。
學不進去，實在學不進去。
“講的什麼玩意，啥也聽不懂。”
“哎呀，既來之則安之。”
“鄭展清你舌頭不靈活就不要拽詞了。”
這韓興壯是遇到誰就懟誰呀……
“我覺得很受用啊，以前我不知道這些，透過學習，我知道很多東西。”
“羨慕鄭凱你啊，到底是學習好的，可惜我們這些人都不是學習的料。”
看來這韓興壯也不是誰都懟的。
“你們這些人就不能好好向鄭凱學習，沒事老是擱著吹牛逼，看看書會要你命啊。”
“班長，我也想看呀，可是書不想我呀，我一看書我就犯困。”
“你能幹什麼？訓練訓練不行，學習學習不行。”
“班長，不是有好訊息嗎，上課之後有什麼活動來著？”
“對，不用訓練了。臧其運。”
臧其運聽到不用訓練了，立馬收拾東西去了。
也就那麼一瞬間，就被點到了。
“唉。”
這回復也是下意識了。
“唉什麼唉，這麼長時間了，還沒
