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鍾君義隨後到了知縣府衙，知縣林永順問：“同塵(鍾君義的字)，你不在家用功讀書，準備今年大比，是不是學業上遇到難題。”
鍾君義回道：“老師，如今天下板蕩，同塵有負老師厚望。最近未曾讀書。”
“同塵呀，你是否還對朝廷有什麼怨言？
你可要知道，雷霆雨露都是君恩。”
“老師教誨，同塵不敢相忘。
只是學生軍戶出身，還肩有保境安民之責。
自皇上登基以來，每隔兩到三年，建奴就會叩關一次，每叩關一次，就是生靈塗炭。
學生估計，建奴在一兩年之內，怕是要再次入關。
以往天雄衛沒有傷筋動骨，建奴對大名府有所忌憚。
上次建奴對山東洗劫一空，就連德王府都遭到毒手，下次建奴入關恐怕會針對大名府。”
林永順想想道：“這可如何是好！同塵，你可有退敵之策。”
“以往學生年幼，無力殺賊。
現同塵已成年，又揹負血海深仇，最近同塵夙夜思量殺敵之策。
所謂工欲善其事，必先利其器。苦思而得些許殺敵器械。
可學生苦於無精工良匠，還望老師調派一些匠戶，打造這些器械。
只要這些器械能夠完成，學生定將那建奴有來無回。”
林永順不由鄒眉道：“同塵，兵行詭道，器械不過輔助，同塵可有把握？”
“不知老師可懂火藥，學生這裡有一包改良後的火藥。
不如老師拿一些火藥過來，看看學生新制的火藥威力如何。”說完鍾君義拿出一小包火藥出來。
火藥看起來和其他火藥並沒有什麼不同，其實就是鍾君義在火藥中加了些白糖。
後世一直流傳一句諺語：“一硝，二硫，三木炭，加些白糖大一萬。”
鍾君義覺得，既然穿越到了這個年代，就沒有不利用的道理。
林知縣轉身對長隨說：“老夫雖然不知如何製作火藥，但為官多年，火藥的威力老夫還是見過的。”
林永順轉身對自己的長隨說：“來福，去拿些火藥過來。”
“是，老爺。”
長隨來福拿來火藥後，幾人來到後院空曠處。
在兩堆相同份量的火藥，各自放上一根火繩，扣上一個木碗，再在木碗上放一塊磚頭。
做好這一切後，幾個人躲在房間觀看，只留下來福拿著一個火把，來福點燃火繩後迅速跑開。
爆炸後，幾人就看到，知縣的火藥上的木碗，只是微微的動了一下。
而鍾君義帶來的火藥上的蓋碗，不但把上面的磚頭衝起數尺高，木碗更是飛出院牆之外。把來福嚇了一大跳。
林知縣目瞪口呆：“這……這，簡直不可思議，同塵，你是怎麼做到的。”
鍾君義擔憂的說：“老師，同塵改良了配方，雖然火藥威力增大了，但卻不敢用於軍中。
如今大明不但武備鬆弛，這軍中器械更是不堪。
要想這種火藥發揮威力，最好是用上好的閩鐵。
可閩鐵價格昂貴，學生買不起，學生人微言輕，想要朝廷供應，學生沒有這個能量。
學生想向老師借些工匠，改進練鐵之法。”
林知縣說：“改進練鐵之法，何其不易，本官藉著這張老臉，支援你三千斤閩鐵。”
鍾君義今天找林知縣的主要目的，就是忽悠到東明境內所有匠戶。
在大明想要找工匠，不是像後世一樣，貼個招工啟事就可以辦到。
大明王朝對於那些工匠，那是有嚴格的管理制度。
僵化野蠻的管理制度，讓這些工匠成為大
