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書法作品，然而童樺因為長時間沒有跳舞，也就選擇拿出之前存在手機上的影片。。
韓舒拿出了一幅書法作品，呈現在童柏面前。這是一幅線條飽滿，字型間歇性重合，與一般楷書有較大差異的作品。在童柏仔細端詳之後，他由衷地稱讚道：“寫得真好！字跡清晰，筆畫有力，很有個人風格。”
他從作品的整體佈局入手，分析了字與字之間的疏密、高低錯落的關係，並強調了筆畫之間起承轉合的韻律感。童柏讚歎不已，還稱讚韓舒在這幅作品中所展示出的藝術氣質和個人魅力。
首先，韓舒的字跡清晰可見，這與他在日常生活中的書法習慣有很大關係。他的書法功夫在筆尖流淌中體現出來，使得每一筆都鏗鏘有力，彰顯出堅韌不拔的精神風貌。在這一點上，他做得非常好。
另外，韓舒在書寫過程中的表現也讓童柏刮目相看。在書法的佈局和氣韻方面，韓舒的表現更顯得十分出彩。這從筆畫間的連線與交錯、字的間隔等方面，均能夠看出來他非常有想法。整幅作品看上去如行雲流水般流暢自然，這一點更讓他信心十足。
對於這幅作品的風格和審美觀點，童柏認為非常獨特。筆畫之間的交叉與呼應、字的重心調整等方面，都展示出韓舒對書法的獨到見解和追求個人風格的精神。
童樺則展示了一段團隊舞蹈的影片，讓韓舒兩人看到了他們之間的默契和合作精神。在欣賞這段舞蹈的過程中，他們不僅討論了舞蹈的編排，還對錶演效果進行了深入的探討。
首先，韓舒肯定了舞蹈編排的精妙之處，讚揚了每個動作的協調性和美感。他們認為，舞蹈的編排不僅需要考慮到每個成員的特點和優勢，還需要考慮到整個舞蹈的整體性和連貫性。透過精心編排，舞蹈呈現出了獨特的風格和魅力。
在討論表演效果時，韓舒他們也發現了彼此的優點和不足，這畢竟是沒有經驗的時候，大家初學的影片。有的成員在動作表現力上有所欠缺，但節奏感和音樂理解能力很強；有的成員在舞蹈動作上過於拘謹，缺乏自信和張力。
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