第111章 影子 (第1/2頁)
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神秘的白城主大人開始神秘受訓，絲毫沒有怎麼幹擾黑牛城的執行。
工程隊揮舞著指揮棒，從後勤部領來近乎無窮無盡的建築材料，在熟練工人的手中，變成一條條寬闊的馬路和方正突兀的建築。
幾乎免費的孩童教學和需要交納一定學費的成人速成班都是人滿為患，把一間間教室填滿，學校彷彿從溫文爾雅的學堂變成了人擠人的市集一樣，一到放學，簡直可以比擬工程隊伍的放工場面。
雖然人多，對老師的尊敬依然融入到了黑牛城人的骨子裡。比不上那些私塾一樣一日為師終身為父的地步，也達到了尊師重教禮敬有加。
每一批學成的學子，無論是中小學班還是成人班，都被各個部門用豐厚的薪金拉攏了過去。讓學校成為了黑牛城一個特殊的存在。
不僅教授文字和道理，還傳授掙錢的本領，自然讓平頭老百姓們鐵了心的認同。
除了學校，還有醫院。
第一醫院劉恩佑學習了學校的種種措施，把藥鋪學徒這種事情按照黑牛城的學校教育方法結合了起來。
經驗豐富的老醫生不僅集中授課，教學徒各種診治用藥的經驗，還互相交流交換經驗提高自身醫術，打破了宋國社會里敝帚自珍的習慣。
不是解開了心結突然無私分享起來，而是黑牛城和第一醫院實在給的太多。
以往的大夫最多診治一村一鎮一城，再往上的名醫自然又是一個階層。可又有多少人能真正達到名醫的地步呢。
最多是學得一手技藝，有點獨門技巧罷了。
醫術不同其他功夫，有個天賦的問題，傳子傳孫也得有那個悟性才行。最多的情況還是從徒弟裡找一個牢靠的依託終身。
黑牛城給出的辦法就是花大價錢收購藥方。
那錢財物資的數量遠遠超過普通大夫的收益，按照平日行醫所得，估計得幾十年運氣好才能積累出來。
另一個，黑牛城喊出了醫術不夠人數來湊的辦法。
以往大夫帶學徒是三年考驗三年學藝三年出師，百姓的生活範圍就這麼大，沒有特殊情況很少遠走他地，一個地方會同一門手藝的人多了起來，相應的活計平分起來自然就減少了。
這就是所謂教會徒弟餓死師傅的由來。
市場就這麼大，多一個人吃飯，其他人就得少吃。
可這個道理到了黑牛城就不一樣了。
大家都是來自五湖四海，有的是為了生計，有的是為了逃難，有的是為了高工錢，總結起來就是本地人其實很少。
再有就是當老師教學生這種事情，比教徒弟要容易的多。
徒弟不成才，師傅得供養，留著當衣缽傳人的弟子更是要精挑細選，那是養老的保障。
可換成老師教學的模式，學生自己報名，花錢學藝，名份上要比師徒弱上許多，老師也不必對學生有太多牽絆。
教出幾個學業驚人的學生固然很有成就和收益，教不出來也有保底。
這可不是一個兩個的教，而是二三十個的教，總有遇到天賦上好的學生的時候。
教學生有一份收益，教出好學生也有一份額外的獎勵，貢獻的藥方放進醫院的成藥系統裡，更是細水長流的有分紅。
只要有效，按照用量分紅。
這個可比一個個看病診治厲害的多。
黑牛城裡外裡快十萬人了，第一醫院之下還有十來個社群小診所，數量基數在這裡，加上這裡工錢高待遇好掙錢路子多，自然看病的人不少。
有錢之後，誰又願意為了省個一兩天的工錢就拖一身病患呢。
以前的省只是沒錢罷了。
率先加入第一醫院教學和分紅系統的大夫，第一個
