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龍龍聽後嘆著氣道：“你想想他打你，你還手，然後他也還手，接著你又還手，一來一回是不是要浪費很多時間？”
可可聽後想了一下然後點了點頭。
龍龍見狀繼續說道：“如果把這些時間節省下來，你是不是可以寫很多作業了？”
“我不喜歡寫作業。”可可噘著嘴說。
“那好吧，就算不寫作業，是不是可以多看一會兒動畫片了？”龍龍說。
“媽媽不讓我看動畫片，說對眼睛不好。”可可彎著頭說。
“那……那你是不是可以有更多的時間練琴了？”龍龍又說。
“我最討厭練琴了！”可可大聲說。
“你還真是個個性的主兒。反正你就是可以把時間用在你喜歡的事情上，懂了嗎？”龍龍說。
可可聽後似懂非懂地點了點頭。
“那你以後無論幹什麼事情都得顧及別人的感受，己所不欲勿施於人，記住了嗎？”龍龍繼續說。
可可聽後回道：“知道啦，真囉嗦。”
“呼……”龍龍吐了一口氣然後拉著可可往回走，“走，咱們一起寫作業。”
“我不知道老師佈置了什麼作業！”可可說。
“我給你佈置！”龍龍大聲說道。可可聽後不情願地皺起了眉。
龍龍拿出一個練字本說：“把這幾個字抄寫五遍，一會兒我檢查。”可可聽後乖乖地拿起筆歪歪扭扭地寫了起來。
念兒看到這一幕後突然覺得龍龍像一個靠譜的小大人，同時也決定讓龍龍當四年級一班的班長，她覺得龍龍一定能勝任這個工作。
“哎，過來幫一下忙。”一工作人員打斷了念兒的思路。
念兒扭頭看到一工作人員手裡抱著好多道具便趕緊跑過去加入到場景佈置的隊伍中。
時間過的很快，正在龍龍專心做題的時候，可可用手推了一下龍龍的胳膊說道：“哥哥，我寫完了。”
龍龍拿過本子看了一下。他發現可可確實把那一頁字都寫完了，問題是筆畫比較多的字型可可只寫了一半。比如站立的站字，她只寫了左邊的立字旁，艱難的難字只寫了一個又和一豎。
“你這寫的是啥呀？！”龍龍臉上飄過一絲憂鬱。
而可可呢原本以為哥哥會誇自己，還滿臉幸福地等待著讚美呢，誰知哥哥劈頭蓋臉地說出這種話，這使得可可的自尊心受到了不小的打擊。只見她把頭扭到一邊又開始吧嗒吧嗒地掉起了眼淚。
龍龍見狀趕緊安慰道：“好了，不哭了。你寫的可好了。等你再長大一點兒就能寫的更好了。”
可可聽後立馬喜笑顏開地看著龍龍，彷彿龍龍的每一句認可都能讓自己如沐春風。
龍龍看著可可那傻乎乎的模樣說：“行了，你出去玩吧。別寫了。”
誰知可可卻說：“我要寫，我能寫的更好！”可可說完照著字帖寫了一個貴州的貴字。
“嗯，這個字寫的還不錯。”龍龍誇讚道。
可可聽後用手指著那個字問道：“那這個字怎麼讀啊？”
“這個念gui，你還記得上次咱們和爸爸媽媽去哪看的櫻花嗎？”龍龍問。
“貴州。”可可回道。
“對，就是貴州。那你還記得那次媽媽為什麼打你屁股麼？”龍龍繼續問。
可可聽後撇著小嘴說：“因為我要媽媽給我買甘蔗，媽媽不給我買，然後我就在地上打滾，然後媽媽就打我屁股。”
龍龍聽後指著貴字的上半部分說道：“你看這一部分是不是像甘蔗一樣，一節一節的？”
可可聽後仔細地觀察了一會兒然後像發現了新大陸似的說：“是，像甘蔗一樣！”
“所
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