第27部分 (第4/5頁)
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讓人聽了難免有些畫蛇添足之感。這都是因為程龍之前就分析的太清晰剔透了。
宋小孟偷偷的掃過程龍。發現她這個新學生根本就是心不在焉的。她也就暗一口氣。接著問在座的對這個疾病還
｜不理解。
有幾個醫生提出了一些問題。不是針對講解的反駁。而是他們真的不解。宋小孟只的給他們加以解說。直到他們瞭解為止。不恥下問不是什麼羞恥的事情。反而是件好事。不過。宋小孟還是非常失望。主要是對那些科室裡的實習生們。竟然沒有一個說話。他們都會了嗎？宋小孟可以肯定他們不會。不過她還是不想為難這些實習。更不想浪費太多時間糾纏在這個上面。對於實習生。她的要求不高。首先在醫院裡學好最基礎的治療及操…就行了。其的。只能等他們再多幾年臨床經驗了。
“第二個問題。誰來？”宋小孟看第一個問題花的時間就比平兩個問題花的還多。哦。不。不是一個問題。而是多個。程龍的回答延｜太多的病症。間接的講解了其他疾病。
大概第一個問題回的太完美了。次。就是懂的解答的醫生也期期艾艾的。沒有一個願站出來。她搖搖頭。再次感到失望。這不像平時他們的表現。看。他們真的被一個年輕人挫了銳氣。
沒有人主動回答。｜宋小孟只有直接點名了。她不想在新人面前太丟科室的臉……她擇了腦外科頗有才學的龐友文主治醫生。龐友文。年齡四一歲。武警醫院腦外科副主任師。海南省醫學科研究中心成員。在神經外科研究有一定的成果。
受了程龍第一答的影響。龐友文的回答也儘可能的詳細了很多。他的講解也比較通｜。大多人聽了都有所瞭解領悟。
程龍也一。他完全認可龐友文的回答。但要是放在以前。他就不一定能理解了。那時的他還差的遠。所以。龐友文一回答完畢。他就給予掌聲了……他們都看著他做什麼。第一問題回答完不都鼓掌了嗎？這次為什麼不跟著他一起鼓掌？程龍見到只有他一個人鼓掌。讓那掌聲顯非常刺耳。他尷尬的收回手。他不明白。他覺的龐友文回答的很好呀。至少他聽了就可簡單的瞭解那個疾病了。為何沒有人鼓掌？
程龍當然不知道。似的答案在外已經經歷過不知道多少次。醫生們都習以為常了。再者都是熟人。沒有人覺的有必要鼓掌。而他剛來。先不說他的回答確實棒。科室總要讓新人感到科室的熱情的。所以宋｜…才鼓勵性的頭鼓掌。主｜鼓掌了。下面的人就是不情願也跟著一起鼓掌了。總不能在科室非的表現的與眾不同吧。
如果那不是第二個題。也果個答題不是程龍回答的話。這個掌聲只能算是一個小插曲。不帶有一絲惡意。程龍也是這麼覺的。但有些人可不這麼想。程龍的掌聲讓他…｜變了臉色。只是變快收也快。就連主任宋小孟也有發覺。
但程龍卻察覺到了。為那時的在看著其他人。看著他們為什麼不鼓掌。所以。他看一清二楚。知道。他的掌聲讓某些人反感了！
程龍的掌聲消失之後。辦公室裡的氣氛變的有些沉悶。這個宋小孟也明顯感覺到了。她連忙繼續向著醫生們問有沒有人繼續補充的。可是。這時竟然沒有一個買她的帳。一股不和諧的氣氛蔓延整個科室。
這跟以往的科室不一。而這一切的源頭都是因為新來進修的程龍。宋小孟要是再不明白就愧為這個科室的主任了。所以。她把目光轉龍。
………【第050章 進修篇：補救進行時】………
醫師傳第050章進修篇：補救進行時
00進修篇：救進行時
程龍剛才此舉雖然是他的本意。但剛到科室就的罪了一些醫生。這可不是一個好現象。回想以前他在附屬醫院時。單是一個吳藝珍就讓他頭疼了。而這次他要面對的可能不止
