第 35 章 三十五章 (第1/4頁)
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上午考試結束後,衛青和霍去病雖然被劉徹壓著一起看書，但時間太短，加上只有一個點讀機,兩人根本沒學到什麼。
霍去病看完卷子後就放棄了，還是帶回去給陛下寫吧。
這卷子和之前考的都不一樣，昨天考的大多都是選擇題，和幾l道材料分析圖；早上考的是詩歌解析、詞賦、文章；而這張卷子，前面都是選擇題，後面都是填空題。
給一張連地名都沒有標的輿圖,就讓寫a處是什麼地形區，這他怎麼可能寫得出來？若是讓他寫a處是哪裡，他還能寫匈奴,可寫地形區，他連有什麼地形都不知,如何寫？
吐槽歸吐槽，霍去病還是很珍惜地看著面前的卷子,最後一題的兩張輿圖,左側為中國農業生產區分佈圖；右側為中國水資源及降水量線分佈圖。
右側的輿圖用了五種特殊線條塗滿整張輿圖,五種特殊線條分別對應缺水帶、少水帶、過渡帶、多水帶、豐水帶。
按照之前那張有酒泉的輿圖來看，長安屬於過渡帶,蜀郡以下都是多水帶，南越一帶為豐水帶,西域為缺水帶，匈奴有缺水帶也有少水帶。
霍去病仔細想了想，好像還真是這麼一回事，可不就是北旱南澇嗎。
想不到天下大勢可以用這麼簡單的方式在輿圖上展現出來，只需用幾l種特殊線條就道出了困擾大漢多年的天災問題。
陛下若看見這張輿圖定會很歡喜吧？
最讓他驚喜的還不是這個,而是下面的問題：
……水資源空間分佈不均，北方地區___，水土資源的配合極不合理，春季容易發生__，解決的辦法是____。
他不僅會前兩問，之後還會知道解決的辦法，怎能不驚喜！
霍去病愉悅地在第一個空填上地多水少，第二空填上旱災。
……
衛青看著猶如天書般的卷子，只覺得頭疼不已，轉頭一看，見霍去病已經在做最後一題了，而且心情還非常好。
衛青：“！！”去病竟然如此厲害！
心裡忍不住想到，去病這麼快就寫完了，他這個做舅舅要是卷子一片空白考了很低的分，會不會太丟人？
不行，他得努力。
衛青低頭繼續和卷子奮鬥。
漢武帝位面
雖然李廣也在上面，但劉徹的目光一直在衛青、去病身上，畢竟李廣在他這個位面已經死了，關注李廣並不能給他帶來利益。
劉徹看到霍去病挑挑揀揀，終於肯下筆，不禁老懷安慰，凝神去看霍去病做的題，下一秒瞪大了眼睛。
南方几l乎年年都有水災，北方几l乎年年都有旱災，此乃天災也，難不成還有解決的辦法不成？
幼年看到阿父為這些煩惱，他也曾天真的想過為何不能將南方的水引入北方，這樣不就能兩全其美嗎？童言童語讓阿父笑不可遏，直說等他長大就明白了。
長大後方知當年的想法有多可笑
，南水北調之事怕是隻有神仙才能辦到。
題中的解決辦法會是什麼呢？劉徹忍不住期待了起來。
這考的是地理，要不把地理書拿出來看看？劉徹每本書都買了一本，昨晚先看了歷史，上午又看了語文，其他還沒來得及翻閱。
想到這裡，劉徹不由嘆了一聲，仲卿和去病運氣都不好，上午考試結束後讓他們來陪他看書，一個看了物理，一個看了數學，結果考了沒人看的地理。
還沒找出地理書，就看到霍去病停下筆不動了。
劉徹急了：“！！！()”你倒是寫啊，雖然寫了不一定得分，但不寫一定沒分。
等會考完試回來，他一定要壓著去病把地理書看了，從頭到尾背下來。
