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漸入深秋，天空拂上灰紗，涼風習習，董方穿著袖口擼到肘關節的單薄襯衫，閉目養神，身旁是疊起的黑色西裝外套。
“董主任？”如約來到訓練場的周科，見董方穿著如此清涼略感意外。
“原以為你還得耽擱些時間。”董方徐徐睜目，招呼準時前來的周科於身邊落座，“莫講師沒叮囑你什麼？”
“沒有。”周科丈二和尚摸不著頭腦，明明昨日幾人已商量好由董方負責周科的實戰訓練怎麼又牽扯到莫華菱。
“莫講師出了名的護短，而我教導學生偏嚴苛，她沒說什麼自然最好，醜話放前頭，我不允許半途而廢的情況出現，明白麼？”神賜挑戰至關重要，周科的天賦令人生喜，董方的態度已完全轉變，玉不琢不成器，百鍊方得精鋼。
“董主任，我為大演武來此求學，定有始有終。”周科估測董方是擔心他承受不住打退堂鼓，在這一點上他無路可退，安逸的生活唯有自己爭取，祈求他人，依靠他人，終是鏡花水月，“不知接下來作何安排？實操還是？”
“實操不急，之前你與賈西打鬥過一次，先談談感受。”董方話題一轉，提及舊事。
與楊蒙那次被碾壓不同，與賈西的打鬥確實是周科首次與旗鼓相當的神賜者正面對決，明面上雖是平手，但自己心裡清楚與賈西仍有差距，這點身為高年級學員講師的董方肯定也有數，不提結果單論感受自是別有用意。
“單憑實力而言，我尚不能敵賈西，但賈西犯了兩點過錯，故而未能勝我。”
“說說看！”董方循循善誘。
“賈西神賜印紮實厚重，攻守兼顧，唯獨欠缺靈活，我的神賜威力不足卻機動有餘，此為一；我出生平平當時又未凝鍊神賜印，賈西作為底蘊深厚的家族子弟，大意輕敵，此為二。”周科前後覆盤過多次，這兩點中無論賈西調整哪一項，當晚的結果大機率都是賈西勝，這點他心知肚明。
“不被結果矇蔽雙眼，很好！”董方微微頷首，“實戰中最重要的兩點，一是揚長避短，二是獅子搏兔亦用全力，賈西空有蠻力忘卻這最重要的兩點，敗得理所應當。”
在董方眼裡作為高年級的學員，與初出茅廬的神賜者打成平手就已經是敗，周科不因結果狂妄自大，分析中肯謙遜，切中要害令董方滿意。
“你能利用狹小空間發揮出速殺衝擊，說明你不拘泥於書本，善於隨機應變，賈西不懂變通，明明無差別攻擊周遭就可輕易化解，卻一意孤行，待你氣勢大盛針鋒相對。”
董方的言語雖有事後諸葛之嫌，但周科自問倘若賈西真如董方所說，向空間內各處轟擊，自己或許不得不放棄使用速殺衝擊，即便成功用出，倉促之下也收效甚微。
“勝不驕敗不餒，保持這份心性，哪怕在大演武上也一樣。”
董方不愧是行家，滔滔不絕向周科灌輸實戰方面的知識要點，如何見招拆招，如何利用時間、空間、天氣等等，即便是木系神賜者遇上火系神賜者的無解局面，董方仍能給出巧妙的應對之策，令周科嘖嘖稱奇。
灰濛濛的天空飄落霖霖雨絲，董方凝視著手背雨珠驀然問道，“陸同學你怎麼評價速殺衝擊。”
周科從書本習得速殺衝擊且運用在實戰中，後無來者難說，至少做到前無古人，自然有發言權。
“此招門檻不低，潛力有限。”周科開誠佈公，速殺衝擊被視作雞肋納入課本當做反面教材不是沒有原因的。
“跟凝疊法比起來如何？”
“雲泥之別。”周科不解，猜不透中年男人嚴肅古板的面孔下意欲何為。
“我也教你一招如何？”
雨勢漸大，周科撐傘的動作因董方出其不意的言語打斷，愣在原地，“並非流傳於書本上的
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