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他沒辦法了，去店裡應聘營業員！可老闆見他這般，不想應聘他。
他對老闆動之以情，曉之以理？跟老闆說？他會騎車！老闆說？可是這段路很遠啊。他說？這是小意思。
老闆終於被他說動了，同意了試用幾天。他挺會說的，大早上給老闆賣出去了幾個商品！老闆一個高興就將他留了下來？他這是以實際行動，證明了自己的工作能力。
老闆也願意給他高薪，他還服務上門？指的是給顧客送貨上門！有一天他送貨的時候，意外在地上看到了一些錢，他的選擇是拾金不昧的上交。按正常情況來說，缺錢的他應該留下這個錢！但是他沒有要這個錢，說明他是一個很正派的人。
他將現金還給了失主，失主一個高興？讓校長找到了他的家，為表達感謝？失主留下了一筆錢作為答謝，正巧這錢又發揮了大作用。
有了這錢，他成功上了高中！不知道為什麼？高中有一位同學想要自殺，卻想要見一見他。
警察去尋他，他在搞派對？同學只等他幾分鐘，他因著同學的心願，去了天台見了同學！
關鍵時刻，他也趕來了？他看似沒勸，實則處處都是在勸同學。
他說？你想死就死吧，其實我也想死。
關鍵點就是這句話吸引了這個同學的注意力？同學問:你學習這麼好，你為什麼想死啊？
他說明了原因？我天生殘廢，從小就吃苦，這裡面的苦處又有幾個人能知道？你四肢健全，家庭條件又好。可我家與你家恰恰相反，我家沒錢？窮的叮咚響，眼看就要吃不起飯了。我親身經歷了很多，比如地震.颱風.被賣，這些我都經歷過？每一次都是差一點，就要死了。可是就算是這種險境，我都活了過來？因為這些我懂得了生命很珍貴，你聽過我的故事？更應該好好的活下去，不管遇到什麼樣的苦難.打擊，都要好好活下去。相信我，美好的未來等著我們。
他上前跟同學拉鉤？同學也因為他的話打消了尋死的念頭！他告訴同學，如果學習上，有學不會的地方來找他，他會教他。
一場死亡被他輕易化解，校長也知道了這個訊息。校長說？你殘而不廢的精神，能鼓勵很多人，尊重生命。
校長對孩子說:你的親身經歷，可以寫成書登報出去，因為現在的心理健康很重要，並能取消自卑心理！感化別人，你的經歷，可以鼓勵救活許多人。
他得到了資助，同時也得到了報社記者的專訪。
他上了大學，考上了法律系？入校第一天，爬行進了大學？同學的目光，各有異樣！他不在意，只是堅定的往前走？還主動與同學打招呼。
他得到了未來女友的尊重！未來的女朋友對他很是敬佩，她對身邊的朋友說？他人雖矮，但志向高。你沒看最近的報紙嗎？他是焦點人物。
他成了名人，假肢醫院的院長都被他感動到了？因為他的事蹟！院長主動上門免費安裝假肢？
母親說:若是院長能夠讓孩子站起來，就是孩子的再生父母。
院長說:可千萬不要這麼說，我和他都是殘障人士，互相的關心，互相的幫助都是應該的。
終於經過不斷的調整，假肢可以安裝了！孩子的新生也到來了。
孩子兌現了自己所說的要站起來，要穿著皮鞋走路！這一刻他實現了！他站了起來，他呀？哭了，可能是在哭這一路的苦難，但也在感謝上天對自己的眷顧。他的哭是熱淚盈眶的哭，哭上天把他的腿還給他了。
他現在所要做的事情就是跟假肢磨合？練習走路！他所用的時間，遠遠超出院長跟他說的時間，他只用了一個月，他就站起來了？昂首挺胸大跨步的往前走。
他第一個分享的人就是自己的母親？母親看到兒子站起來
