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那麼，劉胥這段時間又在做什麼呢？原來，他正在努力地補課。由於前往建章營時耽誤了太多的課程，如今的他每天都要悲催地補習，以趕上進度。他早起晚睡，十分辛苦，起得比雞早睡得比狗晚。
另一邊，霍去病的身體已經完全康復，漢武帝也下令讓他做好準備，隨時可以與衛青一同出征匈奴。然而，當朝廷得知伊稚斜去世的訊息時，已經錯過了出兵的最佳季節。無奈之下，他們只能先做好充分的準備，再根據實際情況來決定下一步的行動。
劉胥在辛苦補課的同時，也關注著朝廷的動向。他深知霍去病的勇猛，期待著他再次出征，為國家立下赫赫戰功。
此時，霍去病也在積極訓練士兵，準備迎接新的挑戰。他思考著戰略，計劃著如何在戰場上給匈奴致命一擊。
正當眾人都在為未來籌劃時，補的差不多的劉胥找到漢武帝，想去大司農學習農業知識。漢武帝欣然同意了劉胥的請求，並囑咐他要好好學習農業知識。劉胥興致勃勃地來到大司農府，開始了他的學習之旅。
在大司農的指導下，劉胥瞭解了各種農作物的生長習性和種植方法。他親自參與農事，深入田間地頭，與農民們一起勞作。
時光荏苒，劉胥逐漸掌握了豐富的農業知識。他明白了此時糧食生產的艱難，產量有多低，農民的辛苦和生產工具的落後。
而且這時牛耕雖然已經有了，但是都是二牛抬一犁，只有富裕人家才用的起。還好上學的時候學過曲轅犁，雖然細節不知道，但是大概樣子可以畫出來，還有耬車什麼的都一起畫出來，寫上大概功能。
畫好的圖紙交給大司農的工匠去琢磨，劉胥希望這些新型農具的發明，能夠提高農業生產力，讓百姓們不再受飢餓之苦。他迫不及待地想看到成果，不斷催促工匠們加快製作進度。
幾個月後，新型農具研製成功。劉胥興奮地拿著它們，向漢武帝展示。漢武帝對劉胥的成果大為讚賞，並下令推廣這些農具。
農民們使用了新型農具後，耕地效率大大提高，糧食產量也有所增加。百姓們對劉胥感激不已，他的名聲在民間傳頌開來。
最重要的是有幾位農家的弟子找到在大司農平準丞瞭解漢代如何調節物價的劉胥，表明他們希望跟隨劉胥學習更多農業知識的想法。劉胥沒有立馬答應，畢竟自己還住在宮裡，讓他們留下各自資訊，等府邸建好了以後再說。
劉胥決定等王府落成後，便邀請這些農家子弟到府上同住，共同研究農業。他希望透過這種方式，培養更多懂農業的人才，推動農業的發展，幫助他以後在西域屯田。
就在一切都看似順利之時，一場突如其來的災難打破的原本平靜的生活。春四月，關東地區十幾個郡國大面積饑荒，劉胥建議武帝讓六王前去挑揀兵源，並帶著他們的家屬去南方，兩年後隨六王去往封國。
六王聽到訊息很是願意，這一年他們在本國招募士卒十分困難，除了本來的封國兵馬，老百姓除非實在沒辦法了沒幾個願意遠離家鄉的。他們手上加起來還有四五萬的名額，加上他們的家屬，一次能解決二三十萬的災民。對於六王武帝也給予了獎勵，山東災民士卒的家屬可全部攜帶，不受十萬人限制。並且命令靠近災區南方的郡國幫助六王。
少了這幾十萬災民，其他人的救助就容易了許多，對外軍事暫時停止，關中的存糧運往山東受災的郡國。六王迅速行動起來，他們在關東地區挑選兵員，帶著家屬向南進發。這次遷徙不僅為災民提供了一線生機，也為六王的封國增添了實力。
在南方，六王積極開展賑災工作，他們組織開墾荒地，興修水利，盡力緩解災民的困境。與此同時，劉胥也在大司農的指導下，繼續研究農業技術，希望能夠找到更好的辦法應對
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