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御坂美琴以木山春生的視角觀看了一名拾起教鞭的研究員,第一次笨拙的教導一群被遺棄在學園都市的孩子的生活。

第一次笨拙的教導孩子們第一節課。

第一次被搗蛋的淘氣鬼在課本里放蟲子被嚇一大跳。

第一次哄被男生欺負哭泣的小女孩,被弄的手忙腳亂。

第一次被淘氣鬼小男孩惡作劇的表白。

第一次挑食被孩子們發現,笨拙的改掉了挑食的壞習慣。

第一次帶被雨淋溼的孩子回家。

總是抱怨淘氣的孩子麻煩,耽誤了自己的研究,但是連自自己都不知道臉出現了笑容。

總是說著討厭小孩子,卻自己都沒有發現越來越關心她們。

因為越來越繁忙的研究工作自己都快忘記自己的生日了。

但是孩子們還記得,本以為這一天又會迎來惡作劇,沒想到孩子們偷偷的為自己舉辦生日,只是為了給自己驚喜。

所有的一切都在那一天終結了。

現在才想起來,研究機構的任務是進行一場檢測aim擴散立場的實驗,這一天就是實驗的時間。

所以,老師的身份也當到頭了,自己會回到原來的崗位。

一名研究員助理。

“不害怕嗎?”

“不害怕,因為這是木山老師的實驗嘛,我相信老師。”

“實驗結束後,我可以去老師家裡泡澡嗎?”

“嗯,可以哦。”

【紅色的警報聲像是手術室的心率線挑動著生命的活力。】

【“多敏值低下。”】

【“抗膽鹼劑沒有效果。”】

【“比起熱傷害低容量性衝擊更…”】

【“立刻注射乳酸林恩凝膠液。”】

【“不行,繼續注射太勉強了,趕快聯絡醫院!”】

【“別慌別慌。”頭髮花白身形佝僂的所長揮了揮手製止了所有搶救行為。】

【“可是,這樣下去的話,那些孩子!”】

【“別慌慌張張的,去好好的收集資料,針對本次實驗,所裡已經下達了封口令,只是一次普通的事故而已。”所長帶著慈祥的笑容說道。】

【“你們什麼都沒看到,懂嗎?”】

【“明,明白了……”】

【木山春生面對已經發生的“事故”已經完全失去了思考的理智,身體不聽使喚的顫抖。】

【所長拍著她的肩膀表揚。】

【“木山,你乾的很好。”】

【“雖然她們有些可憐,但是這是科學的發展不可避免的過程。”】

【木山春生這個時候才明白過來,到底發生了什麼,但是為時已晚。】

【“別把這次的事故放在心,我還期待你今後的表現。”】

【木山春生失去所有力氣跌倒在地,身體止不住的顫抖。】

“剛剛的記憶……是,是什麼,為,為什麼。”

御坂美琴以木山春生的視角經歷了一遍她曾經經歷的事情,各種情感都感同身受,瞳孔顫抖。

為什麼,明明研究機構做了那些事情,好像什麼事情都沒有發生……為什麼要做那種事情。

【御坂美琴在陷入記憶的悲痛中的時候木山春生已經清醒了過來。】

【“被,被你看到了嗎……”木山春生捂著額頭有氣無力的說道,艱難的站起來。】

【御坂美琴聲音顫抖:“為,為什麼要做那種事…”】

【沒有阻止木山春生站起來。】

【“那次實驗是披著「檢測aim擴散立場實驗」外皮,實際是是「解析失控能力規律的誘爆實驗」,強行刺激aim

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