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社會為什麼高度崇尚個人主義、享樂主義，便知道中國為何窩裡鬥現象十分嚴重;便知道在教化人成功的要素中總是將個人品質放在前面，而將合作教育放在最後，彷彿合作成了一種手段，合作成了一種臨時行為，這是錯誤的，是本末倒置的。當然，&ldo;一&rdo;理論是一個階段性的認識理論，是一個描述區域性的理論，它強調：一生二，二生三，三生無窮。這是半個真理，它是不完備的。而&ldo;二&rdo;理論是二生一，三生一，無窮生一。這一理論便豐富和補充了&ldo;一&rdo;
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