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不過，我們之所以那麼的喜歡微觀老師，卻並不單是因為老師課講得用心，更也不是因為他跟水蓮花那般、特別的嬌羞，而是，而是因為微觀老師對我們整個大學都有著那指引啟蒙意義、開啟了我們那扇經濟學大門、帶我們走進那經濟學大花園的第一節微觀經濟學課。
嗯，那節課呢，是這樣子的。當時，微觀老師老師先是做了下自我介紹，介紹了一下自己的姓名和畢業院校，之後又跟我們說平時要多看書，拓展一下自己的知識面，還推薦給我們了好幾本書，像是那曼昆的《經濟學原理》啊，亞當斯密的《國富論》啊，高鴻業老先生的《西方經濟學》啊什麼的。再後，這便也是就進入到那&ldo;正題&rdo;了。
微觀老師先是拿著粉筆的，在我們那黑板之上，寫下了那麼的兩個大字，&ldo;經濟&rdo;，寫完了之後呢，便也是就轉過身，面對著我們的，笑著問我們說了，&ldo;嗯，同學們，你們覺得，經濟，是什麼?還有就是，我們為什麼要學經濟學呢?&rdo;
由於，在這之前，我們也就在那大一上學期的時候，學過那麼一門《政治經濟學》，而這門《政治經濟學》吧，又比較的&ldo;特殊&rdo;，比較異類，跟那經濟沒啥太大的關係，就連我們政經老師當時也是都跟我們說讓我們期末考完試後把這門課給忘了就行，再加，我們當時大多數的人也是都還沒讀過多少經濟類的書籍，腦袋空空的，沒什麼東西，對&ldo;經濟&rdo;知之甚少，所以，我們在聽微觀老師這麼問完之後，也是就只憑著自己感覺，那麼七嘴八舌的亂說起來了，有的說這，有的說那，有的說那，有的說這，不過，我們所表達的意思呢，卻是還蠻統一的、大差不怎離的，基本上也都是說&ldo;經濟就是掙錢&rdo;、&ldo;經濟就是創造財富&rdo;。
我們微觀老師，聽我們一一講完之後，先是對我們的觀點做了一些肯定，說是，&ldo;嗯，同學們，你們說得也都對，經濟嘛，當然也包括掙錢，當然也包括創造財富，你們現在學好了經濟學呢，將來自然也是能找到份好工作，或者，自己創個業什麼的，然後肯定也是能夠掙錢、能夠創造財富，什麼買房買車啊、結婚生子啊、養家餬口啊，也是都不在話下，不過，經濟嘛&rdo;
老師說到這，微那麼一頓的，隨即也是就把身子又給轉過去了，然後，拿起那粉筆的，在那黑板上也是又開始寫字了，老師先是呢，在那&ldo;經&rdo;字和&ldo;濟&rdo;字之間，寫了那麼的一個&ldo;世&rdo;字，而後，又在那&ldo;濟&rdo;字後面，添了那麼的一個&ldo;民&rdo;字，於是乎，就這般的，那&ldo;經世濟民&rdo;四個大字，赫然的，便也是就展現在我們面前了。
這般寫完之後，老師緩緩的呢，把身子也是又給轉過來、面向我們了，而後，衝著我們又那麼微微一笑的，也是就又開口說了，&ldo;嗯，同學們，其實吧，&l;經濟&r;一詞呢，早在那古時候，也是就已經出現了，我們古人的眼中&l;經濟&r;呢，卻不只是那&l;掙錢&r;啊，還有那&l;創造財富&r;啊什麼的，其內涵，比我們想像的可是要豐富、深沉多了，嗯，那個，在那古人眼中，這&l;經濟&r;二字呢，是既有那&l;經邦&r;、&l;濟民&r;的意思，又有那&l;經國&r;、&l;濟世&r;之意，還有那&l;治國平天下&r;、&l;兼濟天下&r;之意，說白了，&l;經濟&r;，&l;經濟&r;，也就是那&l;經世濟民&r;嘛，使社會得以繁榮，使百姓得以安居，而這，恰也就是我們那古人、那一代又一代文人志士的一個崇高理想了。嗯，那個，同學們，我們現在，也都是新時代
