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寒》的時候，再去看這些書！”
陳翊見對方是跟自己耗上了，無奈的出聲道：“陰陽大論雲，春氣溫和，夏氣暑熱，秋氣清涼，冬氣冷冽，此則四時正氣之序也。冬時嚴寒，萬類深藏，君子固密，則不傷於寒。觸冒之者，乃名傷寒耳……”
☆、第十二章、快跑
‘找茬’的老人叫方同化，他除了是醫科大學《中醫內科學》專業教授，還兼職醫科大附屬醫院中醫內科主任，在業界也是頗具盛名。
他知道今天圖書館的人比較少，所以趁著休息打算將暑假借的幾本書還了，同時另借幾本。
正當他要去找書的時候，看到一個學生拿著一本甄立言的校勘在看，並且十分入迷。這一幕立即引發了他的好奇，於是不由自主的湊了上去。
關於甄立言的校勘他也曾借閱過，從中倒也獲益良多。
其實校勘這種東西嚴格來說並不能算是中醫行業的書籍。
只因大多中醫鉅著都是來源於古代，其中一些方劑也都是根據當時的情況來定的，以現代的思很難維理解透徹。而校勘又恰好記載了醫生的生活背景，所以大多數時候都是用來從旁輔助。
他之所以能從中獲益，完全是建立在他數十年中醫基礎上。但對於很多人來說，校勘這種東西只能當作一本文言文的故事書。
況且就算是他在讀的時候還要不斷去考證一些語句的含義，眼前這個年輕人又怎麼可能讀得懂？
尤其是在知道了陳翊只是一個新生之後，方同化更是覺得對方是在胡鬧，於是毫不留情的批評了一頓，並給出了自己的建議。
他原以為對方會虛心接受，但根本沒想到對方完全不知悔改。
不過等到陳翊背出‘陰陽大論雲……’這一句之後，方同化原本鐵青的臉上頓時露出了一片驚詫之色。
他怎麼會聽不出這是《傷寒論》中的《傷寒例》一文？
難道這小傢伙已經通讀了《傷寒論》，甚至已經到了可以背誦的地步？
要知道這篇文章他也只是通讀、瞭解，其中重要部分的譯文他倒是印象深刻，可要說到隨便背誦，那卻根本不行。
就在方同化覺得驚訝的時候，陳翊那邊的背誦卻根本沒有停下。“其傷於四時之氣，皆能為病。以傷寒為毒者，以其最成殺厲之氣也……”
坐在一邊的劉姝疑惑的看著面前的一老一少，閃亮的明眸中滿是不解之色。
陳翊背出來的東西她是半句都聽不懂，不過從眼前老人的臉上來看又似乎像是什麼很不得了的東西。
這兩個人在玩什麼把戲？
好在周圍也沒什麼人，倒是不用擔心打擾到別人。
“夫欲候知四時正氣為病，及時行疫氣之法，皆當按鬥歷佔之。”
“等等！”
當陳翊背誦到中間一段的時候，方同化這才喊停。
陳翊聞言立即收聲，隨後一臉微笑的望著方同化。
他知道想要打發走對方必須做點能夠證明自己的東西，所以就選擇了方同化自己所說的《傷寒論》。對方只是說通讀就行，他現在都已經能背誦了，想來也可以繼續看校勘了吧！
“你以前學過《傷寒論》？”方同化立即詢問道。
“小時候背過。”陳翊點頭道。“現在每隔一段時間也會拿出來看看。”
“其他幾篇你也會背？”方同化一臉懷疑的問道。
《傷寒論》全文共有二十二篇，而陳翊剛背誦的只是其中的一篇。方同化實在有些不敢相信如今還能有人將這部晦澀難懂的鉅著背誦下來，可事實又擺在他的面前，實在不容他去質疑。
“應該……可以吧。”陳翊警惕的望著方同化道。
方同化
