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早在十幾年前少年宮大熱的時候，就開始給陶抒苒請一對一私教了，並且在每一次她貪玩、壞脾氣發作時，總能巧妙地從餐桌的抽屜裡取出一份長長的帳單，末尾是一個格外刺眼的總金額，利用一番語重心長的話術，讓她體會到父母的良苦用心，最終平靜地繼續接受著一天晚上三節小課的安排。
上的課，也是經過精心考量的。
首先，琴棋書畫，棋直接劃掉，原因很簡單。
這玩意兒很難展示出來，你學了唱歌跳舞，還能給人表演一個，書法和繪畫嘛，也能掛出來給人品一品。
這下棋，作為一對一社交活動，哪方面都討不了巧，偏偏難度還很高，參加競賽、幫助升學方面都難到效率低下，於是直接不作考慮。
樂器方面，最開始選擇的是鋼琴。
陶抒苒還沒上小學的時候，鋼琴課的宣傳就鋪天蓋地地來來，說什麼十指連心，生長發育的時候鍛鍊手指可以讓大腦更聰明，再加上鋼琴的音色是普適性的好聽，無疑就成為了最佳選擇。
陶母大手一揮，第二週，一架四角鋼琴就被抬進了書房。
簽收的時候陶抒苒也在邊上，她簽完字把帳單交給了陶抒苒，教她仔仔細細地看一遍，然後嘆息道：「小苒啊，家裡條件不是很好，但爸媽絕不會委屈了你的，再貴也要給你買。」
三歲的陶抒苒還是個肉肉的包子臉，黑葡萄似的圓眼睛眨了眨，她大概聽明白了媽媽的意思，點了點頭，把帳單收進了她儲存至今的一個小方盒裡，然後塞回了床底下。
結果，學到三年級，兩位家長就發現事情不妙了：怎麼這年頭，是個孩子都會彈鋼琴呢？
尤其是在聽說某某同事的孩子六年級就拿到了十級證書後，餐桌上的氣氛，凝重了起來。
「小苒，你也學了五年多了，怎麼還只考到了六級呢？現在就開始偷懶了，以後你怎麼學？級別越往上，難度跨度是越大的，別人六年級已經考完十級了，你覺得按照你現在的努力程度，你可以嗎？這些年，爸爸媽媽工作再忙都會去接你下課，再貴的學費咬咬牙也付了，這是多少孩子都羨慕不來的，你怎麼就不知道珍惜呢？」
九歲的陶抒苒還是不愛說話的樣子，只知道悶著頭吃飯，眼淚時不時就滾下來一顆，混在飯裡，鹹鹹的，不好吃。
這時候的陶抒苒還有精力哭，沒過多久，陶母就得知了一個訊息：想要進國際化樂團，起碼要會兩門樂器。雖然進不進什麼樂團不重要，但鋼琴確實太普遍了，想要有競爭力，起碼要再學一門。
父母二人就「應當專精西樂還是中西兼併」的話題討論了一個晚上。
打電話諮詢了一下，說提琴這種樂器啊還是從小就開始學比較好，你家小姑娘九歲這年紀太大了點，又說長笛確實是可以學的，但好像令嬡這個身高上不太合適。
最終只好敲定為漢族傳統弦樂。
於是，陶抒苒學了一半的素描課被取消了，改成了古箏課。
同期一直在上的第三門小課，是舞蹈方面的。
最開始，陶母託關係花重金讓她進了一個知名舞團開設的拉丁小班，學到了五年級，偶然聽說，這小班裡有兩個十歲出頭的小朋友居然看對眼了，還逃課出去約會。
這下陶母就坐不住了，思考良久，把拉丁課停掉了，改成了芭蕾，儘管也是學了一年多就沒再繼續，但陶抒苒至今走路姿勢還是微微有點外八。
五年級那年，陶抒苒順利拿到了鋼琴十級證書，雖然是業餘的，但起碼在少兒素質教育這條路上，也算是一個豐厚的里程碑了。
一條路走到了盡頭，陶母馬上安排了下一條路——二外。
申城其他方面不敢說，學生外語水平絕對是全國範圍內領先
