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被一再詰問之後，呂璇和阿翔不約而同地開始對老師反擊。在生物課老師的關於遺傳學地顯性隱性問題被輕鬆解決之後，阿翔問了那個據說是東京大學生物系畢業的任教5年多的中年女教師一個問題。一個關於細胞培植和細胞化學方面的極為艱深的問題。那個老師愣了半天……
隨後，呂璇如法炮製，在數學課上幾筆塗完老師自以為很得意的難題，然後在黑板上寫了一道空間資料理論方面的題目……這道數學題詩現在全世界所有選擇了這個分支地數學系學生的博士生課程階段需要完成地第一道題。顯然，呂璇用這個方式表明了自己已經掌握到了這個階段……至少是這個階段。
折磨老師和恐嚇老師的行動顯然很有趣，而要和所有老師見面一遍的過程，要持續3天。而在開學的頭三天裡。呂璇和阿翔已經用無可辯駁的勢力向那些老師證明了他們並不需要老師的指導，也不怕他們的刁難。至於在體育課上阿翔被罰跑了2ooo米後。居然連汗都沒有多出一點地表現，那就不僅僅是用出題來回饋了。阿翔在和體育老師掰手腕的過程中直接用極大的牽引力折斷了體育老師的小臂骨。
當開學第四天，他們終於站在了棒球部甄選新成員的選拔考試的場地上的時候，他們兩個已經是全校知名人物了。
“是不是玩得有些過火了。”體育場周圍聚集著相當多的人在看著棒球部進行地選拔考試，也是為了看呂璇和阿翔的表現。而其中，相當部分是女生……小女生總是很容易匆忙認定一個所謂偶像的，而現在。呂璇和阿翔似乎都可以料想出現“xx親衛隊”之類的事件了。而這並不是他們想要的。看到棒球場周圍聚集起來的有些怪異地人群，聽著人群裡傳出的響亮的，很有鼓舞意味的喊聲，尖叫聲和刺耳的笑聲，呂璇有些憂心忡忡地說。
“怕什麼……”阿翔撇了撇嘴，說：“他們自找的。……難為你倒也算了，畢竟人力有時而窮，可是。出題目考我，那就是典型的自取其辱了。”
阿翔用腳蹭了蹭場地裡的細膩的沙土。體育場裡鋪的並不是真地泥土，而是紅褐色地膠泥顆粒，類似於大型體育場裡，田徑跑道的那種材質，只不過顆粒更加細膩。而且也沒有用膠水粘在地面上，而是想普通地泥土一樣鋪在棒球場裡，用簡陋的手段夯實。這種地面，無論是跑步還是做其它運動都是最舒服的，有彈性，也富於變化。
阿翔看到遠處帶著隊長袖標的人手裡拿著資料夾，朝他招了招手。阿翔對呂璇說：“高中聯賽好像沒有體檢什麼的……便宜我了，不過棒球好像真的蠻好玩的。”
阿翔的笑容僅僅保持了1分鐘。阿翔選擇的是投手的位置，而他覺得，以呂璇的性格。無論是當投手和強棒應該都是適合的。不過好像呂璇更喜歡進攻也更適合進攻。但是，當教練核實他的身份的時候。看了看他的名字，輕蔑地問道；“中國人？”
在秩序冊上，阿翔現在使用的名字是史涵翔。一個典型的中國名字，他並不需要什麼掩護。阿翔點了點頭，毫不猶豫地說：“沒錯。”
教練似乎有些不屑一顧地走到了準備擊球的人的身邊，準備看看自己麾下的主力隊員的擊球。棒球隊的隊長連忙對阿翔說：“不要在意，教練就是這樣的。他是個右翼。”
阿翔沒有生氣，他微笑著，縱然那種微笑在隊長看來是那樣陰險，“日本人什麼時候開始不掩飾自己的政治立場了？……隊長，我不喜歡教練，換個教練吧。”
隊長的臉色有些尷尬。然後他看到阿翔以極為誇張的動作投出了球。
那球彷彿是幻化成了一道閃光，重重打在擊球手後面，捕手位置的那面緩衝牆。原本能夠將極快極重的球的衝力都
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