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申請，裝置也有幫她提前一天申領好。拿好全部裝備，沈餘舟打車去喬蕙所在的村莊。
見到她在門口，喬蕙的父母很緊張，尤其她身上還背著攝像機。沈餘舟能體諒他們可能存在的誤解，便把攝像機放在一旁，只帶一隻錄音筆，敲了敲門。
沒等她做自我介紹，喬蕙已經從裡面走了出來：「沈餘舟嗎？你進來吧，我爸爸媽媽不會攔著你的。」
「好。」
沈餘舟點頭，還是看向站在門邊的兩位中年人：「叔叔阿姨，那我進去了」
喬蕙的父母面面相覷，最終也沒有開口說一句話。
「我要用錄音筆，你介意嗎？」
「不介意。」
幾個小時的採訪下來，沈餘舟發現，這件事裡其實並沒有所謂的導師pua，也沒有網路上正在逐漸發酵的「研究生自身太脆弱」的說法。
事情沒有線索描述的那樣複雜。
喬蕙因為父母失業加生病，求學的生活和經濟壓力過大。去兼職和做實驗分身乏術，導師交付的任務無法按時完成，面臨延遲畢業的局面。
想要退學去工作，怕辜負導師的培養，覺得對不起當初努力兩年才上岸的自己，也怕退學頂不住周圍同學和親戚的目光，多重壓力無處排遣，最終心裡崩潰，想要結束生命。
好在，當時去結項的林江嶼要去實驗室裡取東西，及時阻止了她。
「其實我已經想通了，」採訪結束，沈餘舟關上錄音筆，聽到喬蕙忽然開口，「我準備退學，然後先去工作掙錢，等家裡的危機過去，再考研讀研。」
「想通了就好。」對於她的決定，沈餘舟不做任何評價。
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