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王靜的眼淚讓我感受到，另一個不一樣的人，沒有包裝下的一顆脆弱的心靈，內心的孤獨和脆弱此刻無法直視！我產生了強烈的保護和安撫之心！我想，看來每個人的生活都不是完美無缺的。王靜缺少愛，缺少一個熱烈的家庭氛圍，所以內心是孤獨的。越孤獨就在人前表現的越堅強！越獨立！這或許是她願意來這種農村生活，讀書，而不願留在父母身邊的理由之一吧。
既然來到了這個小山村，我們之間的認識也算是緣分，早晚她是要離去的，那在她這段農村生活期間，我盡力的照顧好她，給她留下一個溫暖的，快樂的，美好的回憶！
王靜喝下一杯開水之後，感覺好受一些，額頭也滲出一些汗水，我問她還喝水不，她輕輕的搖了搖頭，我告訴她，我媽讓我給你帶烤紅薯了，你現在想吃不？王靜又眨眨眼，用小舌頭舔了下嘴唇，表示想吃。我從書包拿出一個烤紅薯，仔細的剝皮，然後用小勺挖一小塊，喂到她嘴裡，王靜費力的吃著，但眼睛裡盪漾著幸福的光芒。
就在這時，王靜的小姨，我們的老師推門進來了，後面還跟著一個穿著醫護服的中年男人，身上揹著急救箱。小姨進來就急切的問，“小靜，你咋樣了啊？嚇死小姨了！”王靜沒有說話，只是靜靜的看著小姨。小姨上前摸摸頭，”這孩子該不是燒糊塗了吧，王醫生，你快來給她看看？”王醫生走到到床前，拿出溫度計，小姨幫忙將溫度計插到小靜腋窩，王醫生又抓起小靜的手給她號脈。
經過十幾分鍾，終於查清病因，發燒39度5，病人脫水，身體虛弱。醫生先給王靜打了退燒針，然後又掛上了鹽水，又給開了退燒藥。等王靜喝完藥，虛弱的她沉沉睡去。醫生就走了，說等鹽水輸完了再過來。
班主任送走王醫生，心疼的看著小靜蒼白的小臉，低聲問我，“志勇，這是咋回事，小靜咋得的病？”我說我也不知道啊！中午我在家吃完飯就來學校找小靜，結果發現她躺床上，非常痛苦，我覺得是發燒了，於是就到傳達室給您打電話。
“這麼說你也不知，小靜怎麼生病的？”老師問我，我說，是的，昨天我倆一起學習，還好好的，誰知道今天來她就生病發燒了呢！老師說道:“這孩子就是任性，讓她住家裡，她非要住學校，現在可好了，生病受罪誰知道啊！要不是小勇你剛好來找她！唉！想想都後怕！”我說，沒事的，老師，我會天天來看她的。
班主任老師說道，“謝謝你了志勇，你在這裡陪著小靜，等下記得給她換藥？我回去給她做點吃的送來。”我說，老師你放心，我一定照顧好王靜，你放心去忙吧？老師說:“好，那我就放心了，我走了，記得換藥？”我說，好，我記下了，老師才放心的推門出去了，我送走老師，關上了屋門，走到小靜面前，把搭在額頭的毛巾重新用熱水泡泡，然後又搭在小靜的額頭。
做完這些，我看小靜還在沉睡，便走向書桌，本來我想拿本書看看的，結果看到桌案上平鋪著一個筆記本，上面的鋼筆沒有蓋帽，我順手拿起鋼筆準備幫小靜收拾書桌，卻發現筆記本上一行字有我的名字，於是我下意識的看了一下。
上面寫著，一九八八年的某月某日，我轉學到了一個山村小學，然後就是我們相互之間的認識過程，然後後面還寫了對我的評論，“雖然志勇哥哥家境貧困，但是充滿溫暖，志勇哥為了家人，為了未來，努力奮鬥，是個陽光的男孩子，值得我學習！希望他們家會一天天的好起來！”
我突然意識到不對，偷看了一個少女的日記，沒有經過主人的同意，是不道德的行為！我趕緊合上筆記本，壓住了自己想繼續偷窺的衝動。床邊傳來咳嗽聲，我慌亂的隨意抽出一本書在手上，裝做閱讀的樣子，甚至不敢看向小靜那邊，唉，真的是第一次嚐到做賊心虛！然後小靜就開始小聲的叫我。
