渡我 (第3/6頁)

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先向大家宣佈一下節目的規則和流程。”

等了一晚上的重點終於來了。

桌邊的幾人不約而同地緊張起來，齊刷刷看向走到桌首的導演組負責人。

好巧不巧，來宣讀規則的正是白天那個接顧念上船還說自己後槽牙藏□□的面無表情的小負責人。

顧念：……她有種不祥的預感。

小負責人是揣著塊平板上前來的。他在桌首站停，對那些落過來的目光沒有任何反應，就低下頭去對著平板，語氣毫無波瀾地棒讀起來。

“《金牌編劇》共8位常駐嘉賓，其中4位編劇老師參與競賽，配備4位演員老師配合出演，具體流程如下。”

“第一，每期節目錄制開始前，將由導演組定下本期核心主題詞，4位編劇老師的創作均需以此詞為主題進行。”

“第二，錄製開始後，節目組將會給8位嘉賓隨機派發8個不同的劇本關鍵詞，嘉賓之間互不相知；派發完成後，每期進行一個小遊戲，完成編劇與演員的一對一競爭配對。”

“第三，當期配對完成後形成四個小組，每組編劇老師需以當期核心詞為主題，並強制性加入組內兩名成員攜帶的劇本關鍵詞作為元素，完成原創劇本。”

“第四，劇本創作限時三天，排演限時三天。最終表演時長鬚控制在半小時以內，每組劇本必須由組內演員老師主演，其餘演員可由節目組提供。”

“第五，創作及排演結束，組內按抽籤順序現場登臺表演，由評委及專業影評人進行綜合評分。”

“以上。”

小負責人面無表情讀完，抬頭緩緩掃視一圈：“請問各位老師還有什麼不確定或者有疑問的地方嗎？”

“……”

四名置身事外的演員同情地將視線投向對面的四位編劇。

前面兩個筆試面試選上來的年輕編劇大概是被這規則震住了，顧念則是受白天陰影，看著這張臉就沒有任何問題想問，於是最後只有卓亦萱開口了。

“所以就是，一個共同主題詞，兩個隨機關鍵詞，三天內即興創作完成一個完整劇本、還要限時半小時以內？”

發言負責人點頭：“感謝總結。”

卓亦萱皺眉問：“這樣的規則好像命題作文一樣，不會太扼殺創作的主觀能動性了嗎？”

負責人：“劇本。”

卓亦萱：“什麼？”

負責人面無表情地重複：“是命題劇本，不是命題作文。”

卓亦萱：“……”

負責人看向其他人：“老師們還有別的問題嗎？”

“…………”

在卓亦萱主動的“自取其辱”以後，另外兩位回過神的年輕編劇顯然已經不想再提問了。

負責人又低迴頭去：“那麼接下來宣讀3條規則。首先，四位編劇老師必須保證節目中的劇本為未在任何平臺以任何形式發表過的個人原創作品，不存在任何侵權行為。”

這條一說完，場中場外隱隱有幾束目光，有意無意地落向了卓亦萱。

卓亦萱身形一僵，繃住臉沒說話。

負責人不為所動，繼續棒讀：“其次，為保證上條更貫徹實行，總計限時6天的創作和排演全部在島上進行，期間將遮蔽所有網路訊號，避免任何不合規則的‘場外求助’行為。”

這條宣讀完，長桌兩旁的嘉賓們露出了不同程度的震驚。連一直耷著眼的顧念都抬了眼。

卓亦萱皺眉又要開口，但想到之前暗中投向自己的目光，只能忍下來。

“最後，為確保萬無一失，各位編劇老師的電腦和手機等工作用品須統一交由節目組保管。登臺前將盡數歸還——”

“這怎麼行？”