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然後帶上沈餘舟，搬上兩個板凳，到河邊坐著。
林江嶼通常精神很集中，而她卻坐一會兒就開始犯困。所以每次釣魚，都是興致勃勃地開始，然後以林江嶼釣魚，她靠在林江嶼的胳膊上睡覺為結束。
有時下午的日頭很盛，林江嶼會讓她躺在腿上，然後把校服外套披在她身上。那幾個午後，是她最美好的高中記憶。
他們最後一次去河邊，是在一個週四的下午，她剛坐在板凳上，擺好釣魚的姿勢，還沒來得及讓林江嶼檢查她的動作是否標準，就聽見「撲通」一聲。
回過神來，身邊的板凳上已經沒有了人影。
等她朝著遠處水面不斷上下撲騰的河沿岸跑去，林江嶼已經抱著一個孩子遊了過來。岸邊是焦急的母親和準備協助的路人醫護人員。
林江嶼把孩子放下，看了幾眼，確認只是嗆水，沒有大礙，就拉起她的手，準備離開。
等那位媽媽從慌張中反應過來，追上來想要留下林江嶼的聯絡方式，將來表示感謝時，他們其實已經走出很遠的距離了。
「哥哥，你剛才救人的時候在想什麼？」
當時，林江嶼一直在走神。
沈餘舟捏了捏他的手指，問道。
「在想，如果你意外落水，也希望有人能把你救上來。」
……那她是不是可以理解為，哥哥會去見義勇為，也會有她的一點緣故？
「那你，現在又在想什麼？」她紅著臉，小心地問。
「在想，是不是應該帶你去學游泳，避免這個『如果』。」
後來，林江嶼真的帶她去學游泳了。
一百五十塊錢一次的游泳館，林江嶼用他手裡的全部零花錢，辦了兩張卡，還給她買了兩件泳衣。
其實她不擅長任何運動，對每個會有危險的運動都帶有天然的恐懼，但是莫名地，在林江嶼的幫助下，她很快就學會了游泳。
後來，新聞報導這件事時，只報導了當時路過的路人醫生，並沒有任何林江嶼的痕跡，沈餘舟為此忿忿不平了好長時間。
到很久以後，林江嶼差點被取消保送資格時，老師問他有沒有過見義勇為事件，有那個獎章，便可以兩兩相抵，結果被林江嶼否認。
那個時候，沈餘舟還想過，如果當時報導的記者對待這件事情能夠再認真一些，或許一切都會不一樣。
儘管初衷有些自私，但她得承認，就是從那時開始，她才想要成為一名記者。一名能夠認真去花時間調查情況，還原事實全部真相的記者。
止住回憶，沈餘舟開始專心地整理稿件。
網路上的輿情就是從這個影片開始發散，研究生決絕自殺，導師pua的名目冠上，很快便是一系列的口誅筆伐和人 | 肉事件。
付教授的資訊被發布到網路上，有人把花圈寄到了他的家裡。
在醫院平復心情的喬蕙，知道這些情況後，便到網路上發表了宣告。一時間輿論反轉，又有大批的人對喬蕙進行網路暴力。
批評她心理脆弱，不適合讀研究生，咒罵她浪費讀研名額，不思進取，還想汙衊導師。
儘管付教授所在的單位準備起訴影片上傳者和造謠者，但輿情風波還在蔓延，已經嚴重幹擾了兩個人的生活。
沈餘舟把所有採訪材料全部整理好，寫好了文章，發給蘇時月檢查。得到透過的訊息後，沈餘舟在最近得到的訊息中，尋找與大學生有關的新聞線索。
而後聯絡了一位已經核實過被導師pua導致退學的學生。那件事最後不了了之，導師沒有得到任何懲罰，她要繼續做調查報導，便準備第二天去採訪。
剛把工作計劃交給蘇時月，蘇時
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