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送來的人麼。字倒寫得還可以嘛。”
在場的老師們相互看了看，都有些哭笑不得，重點不在這啊校長，重點是兩分啊兩分！
看完了林茶唯一答對的兩道題後，老校長輕噓了一口氣，露出和煦的笑容，他抬起頭，對著其中一名中年女性招招手：“萱平，你來看看。”
文學老師嚴萱平不明所以的上前，在老校長的示意下接過他手裡的光屏，這是要她鑑別這份只得了兩分的考卷？嚴萱平有些不以為然地低下頭，但在看到光屏上的文字時，她心裡的那點輕視卻瞬間消失不見了：
“最是那一低頭的溫柔，
象一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞，
道一聲珍重，道一聲珍重，
那一聲珍重裡有蜜甜的憂愁。”
嚴萱平握著光屏的手微微有些顫抖，這位任教4o多年的文學老師在遍尋自己的記憶確認並沒有讀過這首小詩時，開啟了光腦，迅速地將這首詩填進了搜尋欄進行搜尋。
等光網搜尋完畢後，她看著搜尋結果，顫抖著唇，說出了自己對於這份試卷的評分：“5o分！”
老校長欣慰地笑著點點頭：“你的判斷力並沒有被分數所迷惑，不錯。澤凡，你來。”
端木澤凡帶著一臉好奇的上前，沒等老校長把光屏遞給他，他就已經低著頭去看了。那道以“離別”為題的小詩讓他看了也有些驚訝，心裡不覺的認同了嚴萱平的判斷——果然是一個至少能判定為5o分的答案。但老校長要他看的並不是這個，而是林茶所作的唯二題：書法題。
這個狡猾的小姑娘分別用小篆、隸書、楷書、宋體、行書、草書寫了同樣一句話：今日我以巴雷特為榮，明日巴雷特以我為榮。
端木澤凡的眼睛也不由得瞪大的些，年輕的臉上洩露出滿滿的驚訝之情，他的手不由自主地開始描摹林茶的這六行字，將第一行字摹完後，端木澤凡便輕輕吐一口氣，笑容滿面地對老校長豎起拇指：“6o分！一行字1o分！”
19入學測試（三）（補更）
端木澤凡望著老校長手裡的光屏，眼神中流露出一絲掙扎，好想再看一眼那六種新型字型啊，就再看一眼啊。。。。。。
老校長無視了這個年輕教師渴望的眼神，喜滋滋地用手指頭彈了彈那行隸書，對著機器人助理吩咐到：“一會兒就把這行字掛到咱們學院網的首頁去，就放在校名下面。我老頭子這回又要長臉嘍~”
“校長。”帶著金絲眼鏡的中年男性從人群中跨出一步，慢條斯理地扶了扶眼鏡，這個動作意外的和老校長有九成相似。
等包括老校長在內的所有人都目光都集中在他身上後，中年男性柯爾斯頓·約這才微微得意地清了清嗓子，恭敬地問這位德高望重卻年事已高的老人：“不知道我校應該對這位林茶同學作何處理呢？是讓她帶著這個可恥的2分成績入校，還是——，”柯爾斯頓特意拖長了聲音，“乾脆就取消她的入學資格？”
“不行！”
“不行！”
文雅的女聲和清朗的男聲相互交疊，嚴萱平和端木澤凡同時向前跨了一步，斷然提出了反對意見。
“校長！我認為林茶有足夠的資格入學！”嚴萱平望了端木澤凡一眼，搶先開口，“林茶具有非常優秀的文學創作水平，她的文學功底深厚，思想也比同齡人深邃，只要她入學，我有信心將她培養成大師！”
端木澤凡點點頭表示贊同，只要林茶在巴雷特學院就好，他倒是無所謂林茶最後會歸在誰門下：“她的這六種新字型我完全沒見過，如
