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小鹿媽媽總是偷偷地哭，可小好不知道該怎麼轉達這麼複雜的情緒。
在小好的世界裡，幼兒園是除了爸爸的懷抱之外最令人開心的地方了。
所以他不懂，小鹿老師為什麼總在那裡哭。
難道他也被人欺負了嗎？
為什麼不能痛快又直接地哭出來呢？這樣他一定會得到好多好多小朋友的安慰。
小好會給他擦眼淚，每天給他帶零食，和爸爸去商場買來好玩的玩具都送給他。
小好希望他開心一點。
幼兒園的每個班都有個家長群，平日裡帶班媽媽會在裡面發布一些活動訊息。
偶爾也有家長組織團購。
等夏夜到達工作室，掏出手機一看，家長群居然積攢了三十多條未讀資訊。
有位家長在群裡聲討新來的「小鹿媽媽」，說他一個大男人，為什麼要小孩叫他「媽媽」？
說這對小孩形成性別觀念有很大的影響。
有家長樂樂呵呵：「不至於吧，不叫『媽媽』，難道還要叫『爸爸』嗎？」
「『媽媽』這個詞語天然帶著些柔軟又讓人信賴的屬性，對於三四歲剛加入幼兒園的小朋友來說，這個詞語能讓他們更有歸屬感。等他們上了中班再改也行。」群裡的一位教育學教授說。
「我家是女兒，小孩子什麼都不懂，我哪敢放心讓一個男老師帶她啊？」
一位家長發來憂心忡忡的語音。
這陣子正是吃早飯的時間，群裡幼兒園的老師們都在忙，家長趁機敞開了聊。
「可這個年紀的孩子確實鬧騰，女老師的體力應該跟不上，不如交給男媽媽照顧唄。」
夏夜在下面跟著回覆：「我同意，幼兒園的每個班都裝了監控，再加上咱們的帶班老師是女性，有她們倆搭檔著照顧小朋友們，咱們做家長的也能放心。」
桑果的爸爸跟了個「贊」的表情：「我們家果果鬧起來，沒個男老師在真的鎮不住，對不住啊大家……」
家長群裡寂靜了片刻，又開始討論小孩的性格養成問題，什麼樣的音樂能培養孩子的藝術興趣，什麼樣的童話書能讓孩子變得勇敢或文靜。
等鹿安甯忙了一早晨，抽空檢視家長群的訊息的時候，關於他的討論早就停止了。
所有家長似乎都預設了他的存在與意義。
可這件事還沒完……鹿安甯嘆了口氣。
當初他進入萌馨幼兒園、在中三班擔任配班老師，每一步都走得充滿爭議。
他知道，這只是第一輪，之後還要鬧呢。
鹿安甯只恨自己當時報考大學時頭腦一熱選了這個專業，來到了這座城市，遇見了那些人，成為了一個不倫不類的「男媽媽」。
如果能重來……如果能重來……
鹿安甯自嘲地笑了笑，如果能重來，起始點要設定在哪裡呢？
好像無論從哪裡重啟，結果都是一樣的頹敗。
或許失敗者的人生，從根上就是腐朽的吧？
等雪勢漸弱，王老師帶頭，鹿安甯走在最後，中間夾著一群嘰嘰喳喳的小朋友們，一起去幼兒園後面的大院子裡玩雪。
小好和果果牽著手在雪地裡不停地跑。
每個小朋友都和好朋友牽著手玩，丟雪球，在雪地裡畫畫，滾得滿身滿腦袋都是雪。
小孩子玩野了就什麼都不顧，青白色的鼻涕落下來也不知道擦，吸溜一下再收回去。
有的孩子不知道吸鼻子，任鼻涕流淌下來。那畫面，天真得有些不忍直視了。
王老師和鹿安甯就在其間，一邊維持著秩序，一邊給孩子們擦鼻子。
小胖墩的嘴巴里不斷撥出熱氣，支吾著說：「
