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時間，還是很瞭解現在學生們的情況。成年人們時常會把「學習是學生的天職」掛在嘴邊，但他們可能不會想到，隨著各式各樣有形無形壓力的影響，從孩子們來的角度來看，似乎「學習是學生的天敵」也挺合適。
在她看來，籃球訓練只是這些孩子成績下滑的原因之一，甚至都可能不是主要的原因。大部分孩子從一開始就對學習沒有強烈興趣，高一文理沒有分科，學科繁多，精力本來就不夠用；即便是文理分科之後，很多孩子在做出文理科選擇時也並非是因為喜愛這一科，僅僅是因為這一科比另外一科沒那麼厭惡而已。用高一短短一年的時間，讓一個半大孩子從繁多的科目中找到自己真正喜歡的學習內容，實在是太難了。
她記得當初在答應何尚生邀請擔任校隊經理時，顧孝一和何尚生一早就說明瞭校隊經理需要密切關注每一位隊員的學習情況，可見大家都不希望孩子們因為籃球而耽誤了學習。現在不好的情況已經發生了，身為教練的顧孝一一定會承擔這個責任。但她很清楚，不管是顧孝一還是何尚生和自己，校隊能做的事並不多。
「全市聯賽下個月就要開始報名註冊了，至少我們的訓練計劃不能縮減。」她向顧孝一提出了建議。「至於學習成績下滑的事，我跟何老師會找時間跟他們單獨談一談，眼下更多的還得靠他們自己努力提高學習。」
「我也會想想其他的辦法。」顧孝一若有所思的點了點頭。
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