第40章 坦白局 (第1/2頁)

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宋馳去當斥候的時候，曾經在一個糧店裡面做夥計，糧食怎麼買賣他也知道，不過現在，這事要悄悄的進行，所以，難度上升了很多。

好在現在很多事情大家心裡清楚，買的人被查到撈不著好，賣的人也不會撈著好，所以，宋馳他們暗地裡收糧食還是很安全的。

沈寧終於成為一名剛光榮的民辦老師，成了宋家村大隊一年級到三年級的語文老師，數學老師，音樂老師，美術老師，只要是學生們需要上的課，沈寧都是他們的老師。

三個年紀，只有四十三個學生，村裡有些人家家裡困難，就只把適齡的男孩子送過來讀書，女孩子留在家裡，能下地就去下地掙工分，下地掙不來工分，就留在家裡幹家務，洗衣做飯掃院子，還要照顧家裡養的雞鴨鵝。

沈寧很心疼這些 孩子，暗地裡做了一個調查，發現本應該在學校就讀的孩子，竟然有三十多個在家裡，大部分是女孩子。

坐在炕桌前，看著那個寫著很多名字的紙愁容滿面。

宋馳跟宋建國往城裡送了一趟糧食之後，掙了十幾塊錢，兩個人平分，一人八塊多錢，宋馳心裡高興，覺得不僅是糧食，還可以弄些蔬菜送到城裡去。

回到家裡，看到沈寧的樣子，好奇的問道：“你怎麼了？”沈寧剛做老師，興致很高，對學生也很負責，她性子隨和，人又溫和，學生們很喜歡她，都喊她小沈老師。

沈寧拍了拍桌上那張紙，嘆息一聲：“你看，這是咱們大隊的失學兒童，都是因為家裡情況不好不能去學校讀書的，這個年紀，正好是讀書識字的年紀，不能去學校讀書，很可惜。”

其實現在各個大隊基本上都有自己的小學校，這在宋馳看來，已經很不容易了，要知道，在他們大景朝，就算是國力最鼎盛的時候，國君最終是教育的時候，也沒有這樣的教育政策。

沈寧搖了搖頭：“我很想幫他們，可是我現在自己能把自己保全了就很不容易又怎麼能夠幫的了他們呢？宋馳，你能理解我這種心有餘力不足的無力感嗎？”

宋馳其實不是很明白，沈寧問他，他也不知道要怎麼樣去回答，只能沉默以對。

沈寧只能把那張紙收起來：“等我去找四爺爺聊聊，不上學也不能不識字啊，等以後國家發展的好了，需要大家從家裡走出去，不識字怎麼往外走？坐車連車票上的字都不認識，那可就是真的寸步難行了。”

宋馳只能勸她：“飯要一口一口吃，事情也要一點一點的做。”

因為學校跟大隊部的辦公室挨著，沈寧找了個老支書自己一個人在辦公室的時間，拿著自己整理的那一份表格，去了辦公室。

老支書聽到沈寧說的那些隱憂，長嘆一聲：“沈寧啊，你能這樣替孩子們著想，我很感謝你，但是現在確實是沒有這個條件，實在是 太窮了。”

沈寧就把自己的想法說了出來：“四爺爺，那您看，要利用個晚上的時間辦個識字班，不僅是孩子們，就是村裡的大娘嬸子們一起，去認識幾個字，您看怎麼樣？”

老支書沉思良久，才說：“這事還得再等一等，等秋收之後，地裡的活計不多了，我組織一下，村裡老老少少的，都讓他們跟著認識幾個字，你說的很對，睜眼瞎出個門都讓人不放心。”

總的來說，沈寧的教師生活還是過的挺不錯的，孩子們年齡小，也沒有特別的淘氣的，沈寧教的耐心，孩子們學的也認真，中秋節之後全公社有一個期中考試，沈寧帶著的三個年級的平均成績竟然排在了前三名。

這下再沒有質疑沈寧的本事的人，村裡人見了沈寧，都會跟著喊一聲小沈老師，有些家長還會囑咐沈寧，家裡孩子就交給小沈老師了，孩子不聽話，大耳朵瓜子伺候，要再不聽話，就跟我說，回家我收拾。