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那邊邵小魚和謝文娜、安雯她們也正在聊天。
&ldo;她們整天就喜歡打聽老師的隱私，沒意思！&rdo;謝文娜總是一本正經。
&ldo;各有所好唄！&rdo;邵小魚很多事情都能看的很開，無論和誰都聊的來，大家曾經因為她的名字&ldo;小魚&rdo;給她起了&ldo;小魚兒&rdo;、&ldo;竄條子&rdo;的綽號，但叫了幾天大家就感覺邵小魚成績好、人緣好，不但不滑稽，做人做事又大方得體，應該是班裡最出色的大魚了……後來還有&ldo;花木蘭&rdo;的綽號，但是也沒叫起來。
&ldo;咱班主任上課一口家鄉話，聽著很順耳朵，偶爾蹦出來幾句嵐普，怪好玩的！&rdo;安雯笑著說。嵐普指的是嵐山本地風格的普通話，有的字眼讀出來就很好笑，比如喝水（fei）啦，吃（ci）飯啦……
&ldo;恩，咱班主任上課舉的例題恰倒好處、分析步驟清晰，也注意我們知識、原理的落實和知識結構的形成。&rdo;邵小魚評價：&ldo;而他說普通話的時候往往是課堂重點或者結論性的東西，要加深我們印象的！這倒是他的獨家風格。&rdo;
&ldo;教地理的齊老師是厲害！&rdo;謝文娜讚嘆的口氣：&ldo;天南海北、古今中外，真是無所不知！今天講到新加坡的時候，風土文化、文明法制，好像他去過那裡一樣，知道的那麼多！&rdo;
&ldo;他講到地名的時候就如同腦袋裡有一張活地圖，哪……哪……哪兒……太厲害了！&rdo;邵小魚深有同感：&ldo;不過，咱們可沒這個水平，翻著地圖半天才找到地方他已經講過去了。要是講到地名的時候慢一點或者停一下，讓大家翻翻地圖，找一找、落實一下就更好了！&rdo;
&ldo;好的，我會給齊老師反映咱們邵大委員的意見的！&rdo;安雯玩笑著說：&ldo;今天他還問我大家聽的怎麼樣，有哪裡不懂的或者覺得沒講清的沒有？&rdo;
頓了頓，安雯站起來，連說帶比畫：&ldo;今天進了辦公室以後，齊老師說&l;你是安雯，不是安秀！&r;我問他為什麼？他說&l;安秀總是急火火的樣子，來不及喊報告就推門進來，沒站穩，就問老師有什麼任務，而且眼神機靈鬼的樣子，不像你那麼穩當！&r;齊老師觀察的可真仔細……&rdo;
&ldo;那你下次就叫安秀裝成你穩當的樣子，看他能不能分辨得出來！&rdo;邵小魚知道她們姊妹經常玩這樣的遊戲，也故意這樣說。
果然，安雯就去找她妹妹了，兩個人嘰嘰咕咕一陣子，最後還很難得地擊掌大笑，她們倆總是這樣&ldo;面不和心和&rdo;，孿生姐妹大概都這樣吧。應該是陰謀的策劃階段已經完成，就等待著實踐來檢驗效果如何了。
被大說大笑聲吵醒的卜向&ldo;呼&rdo;的一下從座位上站了起來，本來想衝著幾個女生發火的，誰知道許芸她們也挑釁地瞪著他，人多勢眾的樣子。
這時候，恰好看到曹可凡從教室前門進來，&ldo;老曹，你剛才幹什麼去了？&rdo;於是卜向就坡下驢地問道。
&ldo;老大讓我到高一去了！&rdo;曹可凡沒好氣地回答。
&ldo;下戰書麼？&rdo;卜向睜著惺忪的雙眼，這下來勁了。
&ldo;才不是！&rdo;曹可凡有些不高興：&
