第16章 數學是什麼 (第2/2頁)
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有回家，而是跟著其餘透過競賽選拔的人一起去了姜林家。
三十個人密密麻麻擠在那間不算太大的屋子裡面。
“大家都找地方坐啊，不要站著。”
說話的是姜林的妻子陳黎，頭髮盤著穿著一件墨綠色的旗袍裙，臉上還架著副眼鏡，她也是學校的語文老師。
陳靈嬰隨意在沙發角落坐了下來，而後視線就落到了電視機櫃上方的那座獎盃上。
金燦燦的，閃著光。
即便屋子裡有很多獎狀獎盃，陳靈嬰還是第一眼就看到了它。
“那是CMO的獎盃。”楊澤然順著陳靈嬰目光看到這座獎盃開口說道，
“是姜老師的兒子拿到的。”
陳靈嬰聞言點點頭，二人說話的功夫姜林已經拿著教案走出來，罕見的，今天沒有馬上開始講題，而是先問了一句話，
“在你們看來，數學，是什麼?”
屋子內一下變得安靜，一屋子學數學的人面面相覷，他們大多內斂不善言辭，或許能寫一手好文章也能上臺演講，卻並不善於應付這樣的提問。
“是研究數量、結構、變化、空間以及資訊等概念的一門學科。”說話的人叫王九成，他的手扶了扶臉上的黑框眼鏡，臉上有些青春痘，表情卻出乎意料的認真。
“數學是人類對事物的抽象結構與模式進行嚴格描述、推導的一種通用手段，可以應用於現實世界的任何問題，所有的數學物件本質上都是人為定義的。”唐回接下王九成的話，不見與陳靈嬰談話時的靦腆，
“所以我覺得，數學，應該是一門形式主義科學。”
“我覺得，數學是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。”楊澤然摸著下巴，“數學作為基礎學科，是任何理學科學發展的基石。”
姜林一邊聽一邊點頭，不說對也不說不對，
“陳靈嬰，你覺得呢？”
這一個月以來，陳靈嬰的表現被所有人看在眼裡，這是一個實在有天賦又認真努力的小姑娘。
“是工具。”陳靈嬰與楊澤然的回答大同小異。
只有她自己知道，是不一樣的。
楊澤然口中的工具，是泛指，而她口中的，則是能幫她回到大周的工具。
楊澤然輕笑一聲，淺棕色的眼眸微彎，他就坐在陳靈嬰身側，
“難得和小學妹心有靈犀，看來下一次的隨堂測試我肯定能考好！”
陳靈嬰的成績從來不輸於楊澤然，考試完畢後許多人儼然將陳靈嬰的卷子當做答案來看。
