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給定的範圍內建設一座可以自行展開、足夠堅固可靠、且可以鎮壓水妖的橋樑。在這個範圍內所花費的材料成本越少,那在這堂課獲得的評分也就越高。”
許開內心忽然有些不祥的預感。
“那麼我們來看看第一位同學的作品。這個是……嗯,商安的作品。”
長鬚老師從儲物袋中拿出一截看上去與木棍無異的物品,而後拿起早就擺放在講桌上的一駕小車。小車載著一個看上去就很重的重物。那老師一揮手,講桌上便出現了一汪清泉用以模擬河水,而河水中可見一些如蒼蠅般的微小生物活動,想必那些東西就是模擬的水妖了。
長鬚老師找到了木棍上的一個按鈕,他將其按動,木棍便展開為一座橋樑。橋樑看上去就很結實可靠,而事實上也是如此,那頗重的小車過河,竟是讓用普通木頭搭建的橋樑一絲顫動都沒有。
而橋樑本身的結構也可以產生對天地之氣的一種收束效果,使得橋上的天地之氣濃度較高,從而對下方的水妖起到一種鎮壓效果。
老師點了點頭,表示認可,隨後給出評價:“展開順暢,無停滯;橋樑結實耐用,經過時無顫抖;但對水妖的鎮壓效果僅僅只是讓他們無法動彈,卻無法做到驅逐,且用料較多。可得乙等下。”
一位學生走上來,有些不甘地將自己的橋樑拿了下去。
一連好幾個學生都是如此,造出來的橋樑大致相同,最多就是展開前樣式並不相同,評分基本都是乙等。這讓許開鬆了口氣。
也對,這裡是正經的墨家,可不是前世他的玩過的那個和珅模擬器。
然而下一個,就讓許開開了眼界。
只見一個圓球狀的物體被那老師拿出來,展開後竟然是一架投石機。
老師沉默地看著這架投石機,示意做出這個投石機的學生親自上來演示一遍。
只見那學生把小車綁在投石機上,啟動投石機,那彈射杆發動,小車登時就如同一顆炮彈飛射出去!
甚至在半空中,小車和它承載的重物分離了!
而這還沒完。將小車投出去時,那彈射杆剛到正中;而當那小車被投出去後,彈射杆繼續轉動,一把打向水面,直接將那些水妖徹底打散!
小車穩穩當當地落在了河對面,而後承載的重物也從天而降,穩穩當當地落在了小車上。
那老師沉默地看著一臉得意的學生,終於還是開始了自己的評價:“展開順暢,結實耐用,也做到了徹底驅散水妖。但你這個落點,是經過精心計算的吧?”
“沒有,絕對沒有!”
老師將小車承載的重物換了一個上去,示意他再演示一次。
這一次,小車依然穩穩當當地落在了河對面,但那重物卻是在講桌上重重彈起,直擊向許開!
“第一排怎麼會有人在!”那老師驚呼一聲,連忙想要去擋下那個飛出去的重物,忽然看到了許開,內心一轉,便沒有再出手。
許開面無表情地伸出一隻手,將那重物穩穩攔下。
“不錯。”那老師讚了一聲,“我是墨家系機關課的講師,洪奕修。你是新來的?”
“見過洪師,學生確實是新來的,正在天庠觀學,一個月後再決定加入哪一系。”
洪奕修點點頭,隨後陰沉地對著那學生說道:“燕聞,這就是你說的絕對沒有?”
“老師,是你太陰險了!”燕聞大叫,“你怎麼能拿一個有彈性的物體來做承載重物啊!”
洪奕修面無表情地說道:“承載什麼重物是我的事。你雖然用料節省,但安全係數太低,只能得丙等上。”
燕聞面色陰沉地下去了。
洪奕修又拿出了一個正方體狀的物體,展開後形成了……一輛