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從小用鉛筆，長大了用鋼筆、原子筆、簽字筆等，毛筆對他們來說，僅僅是一門特長，一門可學可不學的東西，因為從來沒有任何人要求他們在某個場合必須用毛筆，高考不考，而且毛筆字也不再是仕途的敲門磚。
林軒捫心自問，當初，如果不是科舉必須要臺閣體，他會不會十年如一日的練字，即使喜歡，只怕也不會如此拼命吧！
他又有何立場，去譴責孩子們不認真學習書法呢！
林軒嘆了一口氣，重新站回講臺，拿出了招生老師給他的資料，本來他覺得自己翰林出身，教一幫童子那是手到擒來，更何況他還教出三個才子，可如今，他卻決定先給孩子們講講材料上有關書法的有趣的故事，畢竟，在沒有外界的壓力下，興趣才是最好的老師，只希望他們對書法有一絲愛好，以後能閒來無事，動動毛筆。
「好，下面我來給大家講一個懷素種蕉學書法的故事，懷素生於公元737年（唐開元25年），湖南永州人，懷素很小的時候，在零陵書堂受戒出家為僧，法號是懷素。懷素經禪之暇，頗好書法。在禪房，人們很少能夠聽見他的唸佛聲」
作者有話要說： 最後一段出自《中國好孩子好榜樣故事：懷素種蕉學書法》，這本書適合3-6歲兒童，嘿嘿！軒軒一個老夫子在那講故事，想想就具有喜感，o(n_n)o哈哈
☆、第4章
林軒被一刺激，倒是徹底醒悟了以前和現在的不同，也明白了拿以前的觀念來看待現在的事情是多麼的不合適。不過林軒向來是一個會看形勢的人，所以他沒有去抱怨時代的變遷，而是決定去更新自己的觀點，適應這個不同的時代。
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