第7部分 (第3/4頁)
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道：“所以我才不怕你是壞人啊，藝高人膽大。”
“什麼時候學的？”
“小時候。。。”夏雲竹笑：“不過學了功夫也不好，總喜歡打架，看不順眼的人總想把他們摔到地上去。”
方暮遠跟著笑兩聲：“子渝。。。他也會？”
“嗯，他叫周子渝。”夏雲竹呵呵笑：“我們是不打不相識。”
方暮遠沉默半晌，試探著問：“大家都很喜歡他吧。”
夏雲竹頓了頓，微笑道：“是，他很受歡迎，是學校的名人，連帶著我都成半個名人了。”
方暮遠扭頭看著她，她貼在額角臉上的短髮被風吹起，一張臉更顯清爽，臉上蒙著一層幸福的光芒，一定是因為想起了周子渝吧。乘著她專心開車，方暮遠肆無忌憚地看著她，心中有個酸澀的希望，他希望是他帶給她這樣的幸福，希望她是因他而煥發這樣的光彩。
許是感覺到他的目光，夏雲竹略轉過臉，詢問地抬抬眉，見他趕緊收回目光不禁笑道：“你也一定很受歡迎吧。”
方暮遠緩緩搖頭：“我不喜歡和別人說話，別人也不喜歡和我說話，喜歡我的人也不是因為我而喜歡我。”
“你不需要喜歡和別人說話，也不需要所有人喜歡。即使是朋友能陪伴的也只是短暫的時間。其實我們一生大多數時間都在孤獨地行走，每個‘我’對別人來說都只是‘你’，能陪伴自己的也只有自己的學識和思想。有時候這樣的孤獨並不孤寂，你也一定很享受這個過程吧。”她的手從操縱桿上挪過來，安撫地拍了拍他的：“方暮遠，你的容貌會讓別人忽略很多，不過你並不在意，不是嗎。”
方暮遠一震，不僅因為她的動作，更因為她的話。我以為自己是孤獨寂寞的，其實這麼些年我一直都很享受這樣的過程啊。
周子渝篇五
大學教授們都很鼓勵學生組成學習小組，互相討論問題，有時候稍大些的作業也是由學習小組共同完成的，夏雲竹與周子渝自然而然地在一個學習小組。在學業上週子渝不如夏雲竹那樣遊刃有餘，好在他也不像夏雲竹那樣嚴以律己，學得差不多了就好。學習上，夏雲竹喜歡觸類旁通，不但要弄懂上課講的，牽扯到的其他知識她也不肯放過，這樣課餘自然要讀很多書和論文。這樣下來，兩人用在學習上的時間倒也差不多。
學習上週子渝不如夏雲竹，但是他在其他方面的才能是夏雲竹望塵莫及的。比如說他特別喜歡鼓搗一些小東西，夏雲竹戲稱之為“旁門左道”，例如改裝自己的滑板，改裝自己的電腦，改造家裡的小電器，編個好玩而有用的小程式等等。
周子渝把夏雲竹那裡所有能改造的地方都改了個遍，電燈換成了聲控的，連明暗都能用聲音控制，洗碗機，洗衣機的程式都調了調，總之被他改過的東西都比以前好用了些。
在系裡，夏雲竹是系主任和教授的寵兒，但是這樣的學生對教授也有一種無形的壓力。教授們已經習慣了夏雲竹上課不認真聽講，如果她哪堂課認認真真從頭聽到尾，他們一定會檢討自己是不是講得太深了，會不時停下來問其他同學有沒有聽懂。如果她皺著眉頭，教授不會認為是她沒聽懂，而是認為自己沒講清楚或說錯了。在某些教授的課堂上她是受歡迎的學生，有時候教授與她之間的提問回答會讓教授說得興起，扯到很遠的話題才恍然大悟般拉回課堂。在某些教授的課上，她是另人頭痛的學生。對於教授課堂上犯的錯，夏雲竹一向是毫不留情地指出來，因為她認為學生不應該學到錯誤的知識。氣量大的教授通常呵呵一笑，可免不了有的教授會記在心裡。
夏雲竹的微積分期中考試拿了個F，那是個不透過的成績。沒人相信這種可能性，包括她自己，因為她每道題都做對了。她拿著試卷去找教授，教授告訴她因
