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王褶子不這麼想。
他當了十年的班主任，年年帶出來的班級都是拿得出手的，早在開學的時候，他就對每一個學生都進行了瞭解。
陶枝在初二以前，成績一直都是學校的前幾名。
他私下也聯絡過陶修平，兩個人電話聊了挺久。
陶修平是個非常開明的家長，王褶子從教這麼多年，這樣的家長幾乎沒見過幾個。陶修平覺得他閨女現在既然不想學習，那他每天硬逼著她也沒用，沒有什麼比讓她快快樂樂的長大更重要。但如果王褶子有什麼合適的方法能夠讓陶枝認真起來，他作為家長也十分願意配合。
王褶子對陶修平的印象非常好，連帶著對陶枝也多了些關注。
這小姑娘其實腦子很靈，也有幾分小聰明。
明明是找人幫她寫的作業，被發現了她就能瞬間編出個合情合理的理由來，上課睡覺故意把她叫起來回答問題，給她拋個解題思路她就能順著這個方向磕磕巴巴地說上幾句。
王褶子看過她這一個禮拜交上來的數學卷子，後面的幾道大題和提高題，輔助線畫得其實都是對的，但她算不出來。
幾何的天賦很高，代數差得一塌糊塗。
王褶子嘆了口氣，琢磨著怎麼能讓這小姑娘重新意識到她得開始學習了。
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陶枝不知道她找人幫忙寫暑假作業這事兒其實早就被識破了，還以為自己的演技完美無瑕得足以瞞天過海，也不知道平時兇惡的老王八這會兒正在辦公室對著她的成績單發愁。
她這天上課難得沒有睡覺，單手撐著腦袋要聽不聽地發呆。
這節課是數學，付惜靈的卷子攤開放在兩個人中間，上面是密密麻麻的筆記，字跡清秀。
陶枝昨天只要到了新教材，但試卷很多都是沒有剩下的了，她也懶得再到處問，直接把自己的卷子翻出來，給了江起淮。
反正放著她也不會做。
講臺上老師講完了這一段的重點和知識點，又講了一道卷子上的例題，剩下的題要他們小組討論一起完成。
小組討論向來都是前後桌，四個人一組，陶枝他們這組就有些奇特。
一班的學生人數剛好是單數，江起淮是沒有同桌的，陶枝是個廢物，所以他們這一組只有付惜靈和江起淮兩個人算。
付惜靈默默地鬆了口氣，還好江起淮是個神仙，做題奇快，不然他們的速度會被別的小組拉下一大截。
兩個人轉過頭去，江起淮正在卷面上全神貫注地飛快地寫答案，付惜靈有不會的地方提出來他也會幫她講，他講題不急不緩，聲音平淡言簡意賅，效率很高。
一套題做完，小組討論還在繼續。
江起淮終於抬起頭來，抽出空看了她們一眼，才注意到她倆只有一張試卷。
他側頭看向陶枝：「你卷子呢？」
陶枝嘴比腦快，也沒多想：「餵狗了。」
「……」
江起淮用了一秒鐘的時間意會到了他是那隻狗。
他看著轉過身來像一團棉花一樣大咧咧攤在他桌面上、佔了他桌子幾乎三分之二的少女，一時間有些無言。
陶枝躺在桌子上：「我好無聊。」
她翻了個面躺：「上課好無聊。」
「一班太不好了，上課沒有人跟我玩兒。」陶枝沮喪地說，「我想念及時雨。」
江起淮看著她毫無自覺地霸佔著他的桌子，還在上面打滾。
他忽然覺得因為這一套教材和卷子，自己對她的忍耐度是提高太多太多了。
江起淮懶得搭理她，往後翻了一頁，繼續寫後面的提高題。
付惜靈做完了題，也想偷一會懶，小聲說：「你可以跟
