第9部分 (第5/5頁)
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孩子們的思考習慣。但是,小小的提問所帶來的效果著實令我大吃一驚。具備了思考與觀察能力的孩子們,在學校解決問題時的思路也發生了變化。
這個問題的意圖是什麼?應該怎樣最快、最準確地解決?……孩子們總能從多個角度去思考問題。這種能力不僅僅停留在解決學習難題的方面,當孩子們因為小事打架,
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孩子們的思考習慣。但是,小小的提問所帶來的效果著實令我大吃一驚。具備了思考與觀察能力的孩子們,在學校解決問題時的思路也發生了變化。
這個問題的意圖是什麼?應該怎樣最快、最準確地解決?……孩子們總能從多個角度去思考問題。這種能力不僅僅停留在解決學習難題的方面,當孩子們因為小事打架,