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作,直接乾脆的起跳,兩隻手把籃球扣進了筐內。

電子記分牌閃動,6;0,實驗中學還沒有開糊呢。

回鋪的球迷們大喊大叫,為自己喜歡的球員鼓勵著,字元標語眼花繚亂地晃動。實驗中學的後援團依舊是死心塌地地為自己的學校吶喊加油。

被對手連續打成三波進攻,自己卻還沒有得分,甚至是連一次正常的投籃機會都沒有,球隊必須要有所改變了。

球沒有在張野的手裡多停留沒在過了半場之後,馬上交給了前來接應的陸建彰手上了,自己拉開一邊。

陸建彰再次面對夏侯淘如狼似虎地防守,不斷地伸出手來干擾陸建彰,左一下右一下的,“球!”凌隆朝陸建彰大喊,但是高俊鋒已經防上來了。

“我不會讓你輕易接到球的。”高俊鋒和凌隆發生激烈地身體接觸,全力阻止實驗中學的第一號得分手接球。

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回鋪中學球員休息室裡,葉常安給隊員們播放著實驗中學的比賽錄象。

“這個八號是他們進攻的重心也是中心,實驗中學每一次進攻陷入僵局時,都是有他挺出來得分的。這個八號的個人進攻能力很強,身體素質好,爆發力強,而且得分手段多樣化。

能裡能外,造成對手犯規的能力也是非常強的。所以我們的防守要儘量的給他少接觸球。寧可讓他自己從後場帶球到前場自己單打,也不可以讓他在入陣地後能夠輕鬆地接到球。”葉常安對著電視畫面,仔細認真地分析著對手。

“8號的突破能力強,得分大多是來自於突破和罰球,三分球所佔的比例很少很少,我們防守要縮小包圍圈,把對手夾死在裡面。”

葉常安把自己的破敵之策說給隊員們聽。每一個人都默默地點頭稱是。

“我要求你們儘量全力以赴地干擾他的接球,要少讓他接球。還要注意自己不要犯規!知道沒有?”

“是的。知道了。”

“放心吧,教練。”

“明白了。”

“恩。”

~~~~~球員們很好的執行著葉常安的戰術要求,千方百計地干擾凌隆。高俊鋒連拉帶扯地阻止凌隆。

見凌隆沒有接球機會,陸建彰把球高調給了王建雄。吳仙容迅速貼上來。王建雄熟練的把自己的背部帖住了對手,一步一步地壓進來打。在一邊防守的高俊鋒迅速收回來夾擊王建雄。

兩隻手過來要搶球了,王建雄本能地立即舉起手來,轉身面對籃筐。高俊鋒和吳仙容毫不猶豫地就夾上去。高俊鋒更是心急地想打掉王建雄手中暴露出來的球。

“啪!”一聲清脆的聲音高俊鋒重重地打在了王建雄的手上。可是球卻已經不在王建雄的手上了,空隻手是空的!高俊鋒一陣莫名其妙。

“好機會,射吧!”

“凌隆,打破僵局!”

“三分球!”

原來王建雄在高俊鋒夾擊前一刻,已經把球舉過頭頂腦後傳球給了沒有人防守的,站在三分線外面的凌隆。

很久沒有得分的實驗中學終於有一個絕好的空擋得分機會了!

“要得分!”這是凌隆腦海裡唯一的念頭。

短暫快速的調整,在高俊鋒沒有撲上來防守之前已經跳起來了。跳得很高很高,優美地投籃動作把籃球在空中劃出一到完美的弧線,球高速旋轉著,聚集了所有實驗中學人的目光。

結果只聽“碰!”的響,籃球毫不客氣地打在了籃筐的邊緣。王建雄在高俊鋒,吳仙容的夾擊下,根本沒有起跳的機會,但是高俊鋒和吳仙容也沒有起跳的機會了,身高彈跳好的丁啟明就像彈簧一樣的竄上來,輕鬆地一把

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