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小樂一直以來都對播音主持有著濃厚的興趣，每次聽到廣播裡傳來主持人流暢而富有感情的聲音，他都會模仿著練習，夢想著有一天自己也能成為那樣的主播。這個夢想，在他升入小學後的某一天，終於有了實現的機會。
學校為了豐富學生的課餘生活，培養學生的綜合素質，決定重組校園廣播站，並在全校範圍內選拔小主播。聽到這個訊息，小樂激動不已，他毫不猶豫地報名參加了選拔。
選拔過程既緊張又激烈，小樂憑藉著自己對播音主持的熱愛和天賦，以及平時刻苦的練習，成功脫穎而出，成為了校園廣播站的一員。得知這個訊息的那一刻，他高興得跳了起來，迫不及待地跑回家告訴爸爸媽媽這個好訊息。
江南和林曉薇聽到兒子成為校園廣播站的小主播，也都為他感到驕傲和高興。他們知道，這是一個鍛鍊孩子口才和公眾演講能力的絕佳機會，也是實現他夢想的一個起點。他們鼓勵小樂要珍惜這個機會，努力工作，用自己的聲音為校園增添一份色彩。
成為小主播後，小樂的生活變得更加充實和忙碌。他不僅要完成日常的學業任務，還要抽出時間參與廣播站的節目策劃、錄製和播出工作。雖然任務繁重，但他卻樂在其中，享受著每一次在麥克風前講話的時光。
為了做好主播工作，小樂付出了很多努力。他每天早起練習發聲，晚上則反覆推敲節目的流程和措辭。他還經常向學校的語文老師請教，學習如何更好地運用語言和表達情感。在廣播站，他也積極向資深主播學習，觀摩他們的播音技巧和節目製作流程。
小樂的第一期節目播出時，他緊張得手心出汗，但當他聽到自己的聲音透過廣播傳遍整個校園時，那種成就感和自豪感讓他瞬間放鬆下來。他明白，這是自己努力付出的結果，也是實現夢想的開始。
節目持續播出，小樂逐漸在校園裡嶄露頭角。他的聲音變得越來越自信、越來越流暢，吸引了越來越多的聽眾。同學們開始關注他的節目，並在課後與他交流心得。這種互動讓小樂更加熱愛這份工作，也激發了他不斷提升自己的動力。
除了播音技巧的提升，小樂還在廣播站的工作中學會了團隊合作和責任心。他與廣播站的其他成員一起策劃節目、分配任務，共同為校園廣播貢獻自己的力量。在這個過程中，他深刻體會到了團隊協作的重要性以及作為主播所承擔的責任。
成為校園廣播站主播的經歷對小樂的成長產生了深遠的影響。他的口才和公眾演講能力得到了顯著的提升，自信心也大大增強。他開始敢於在公眾場合表達自己的觀點，甚至在一次學校的演講比賽中取得了優異的成績。
江南和林曉薇也看到了小樂的成長和進步，他們為兒子的努力和成果感到無比欣慰。他們知道，這段經歷不僅讓小樂實現了自己的夢想，更重要的是讓他學會了如何面對挑戰、如何不斷提升自己。
很快，小樂在廣播站的工作越來越得心應手。他開始嘗試不同型別的節目主持風格，從新聞報道到文藝節目，從嚴肅的話題討論到輕鬆的校園趣事分享，他都能遊刃有餘地應對。他的節目逐漸成為了校園內的一道亮麗風景線，吸引了更多師生的關注和喜愛。
在小樂的帶動下，校園廣播站的影響力也逐漸擴大。越來越多的同學開始關注廣播站的節目，甚至積極參與到節目的製作和播出中來。這種良好的氛圍不僅豐富了同學們的課餘生活，也為他們提供了一個展示自己才華的平臺。
如今的小樂已經不再是那個害羞、內向的小男孩了。他透過自己的努力和堅持，在廣播站的舞臺上綻放出了屬於自己的光芒。這段寶貴的經歷也將成為他人生中最美好的回憶之一，激勵著他在未來的道路上繼續勇往直前、追求卓越。
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