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沈如斟仔細問了研究員，發現徵兆期可能從他剛滿三歲就開始了，但因為小沈酌天生膽怯害羞，對外人本來就不多話，因而很難被發現異狀。那個時候他其實還能比較流暢地說出句子，只是中間要斷一兩次，從整句到單詞的驟降期應該只持續了不到二十天；之所以這麼確定，是因為這期間研究員曾經起過一次疑心，但經過測試後發現小沈酌思維發育完全正常，腦部掃描也很正常，那種顛來倒去的語序更像是幼兒學語期常見的大舌頭。
沈如斟卻很清楚，這不可能是小孩結巴，於是又親自做了一次掃描。
結果竟然也沒發現問題。
這個孩子的大腦發育確實正常，沒有任何器質性病變，更看不出被外力影響過的任何跡象。
唯一不對之處，是他的思維度高得可怕，掃描結果達到了成年人的整整26倍之多。
這麼離譜的思維度代表非常罕見的大腦開發度，同時意味著極其豐富的內心世界，也有可能是引發幼兒語言障礙的原因之一。但這種情況畢竟太罕見了，沈如斟無法從生物醫學角度上發現問題，只能找來幼兒心理學方面的專家，經過一系列測試之後，最終發現她的猜測竟然是對的。
這個孩子不是語言功能退化，而是——他卡殼了。
從三歲大腦初步發育成熟之後，小沈酌的思維量驟增太快，就像一個無限容積的水袋，突然被一把不知從哪來的高壓水槍開始往裡猛灌。而矛盾之處在於，他的語言表達能力就像個非常小的袋口，不僅沒有隨之擴張，反而因為水袋壓強驟增而愈見縮小，因此順理成章導致了一個結果：堵住了。
他的內心世界越豐富，表達就越困難，也越缺乏表達的勇氣和動力。
如果是個活潑大膽的孩子，那絕不至於演變到如此地步，但小沈酌情況不同。他天生軟弱、膽怯、容易受驚，專家說甚至不能太激進地鼓勵他，只能順其自然地等待他，等他有朝一日生出表達的動力，然後再慢慢進行誘導。
——那把高壓水槍到底是從何而來的，天賦的饋贈嗎？
沒有人知道。
研究員百思不得其解，不論如何都找不出小沈酌思維度發育畸高的原因，只能眼睜睜看著那個小小的身影窩在那裡，看書或者發呆，偶爾會突然笑起來，像從無人可知的內心世界中獲得了天大的樂趣，抬頭望著半空，眼睛都閃爍著亮晶晶的光。
當時很多不明內情的人都以為小沈酌是個弱智兒，私下聊起不免惋惜，覺得浪費了一家子那麼好的遺傳基因。
但卡梅倫知道沒那麼嚴重，自己的弟弟不到弱智的程度。
他用客觀且中立的眼光來評價，只是在學術方面太蠢而已。
卡梅倫小時候沒去過學校，是沈如斟手下那些研究員一對一教的，所以在幼兒教育這方面他只有自己作為唯一的樣本，順理成章也是以自己作為標準來要求弟弟的。學校那種可怕的地方當然不能讓弟弟去，研究院裡絕大多數人也實在蠢得可以；無奈之下卡梅倫只能一肩挑大樑，利用難得的空閒時間來審視弟弟的學習進度。
結果不審視還好，一審視差點把卡梅倫氣死。
那麼大的孩子，反覆給他講好幾遍平面幾何都無法理解，連基本的物理常識都無法入門，你跟他說事物的存亡只是物質具體形態在一定條件下的轉化罷了，他轉頭就對著路上被踩死的螞蟻撲簌簌掉眼淚。卡梅倫自己六歲大時已經接觸圓的性質求證了，小沈酌連求個陰影面積都要發呆，一副腦筋轉不過來的樣子望著哥哥，卡梅倫差點被自己巨大的心理陰影吞噬。
柔弱膽怯，多愁善感，簡直是家族遺傳大翻車，照這樣下去他弟弟長大後很可能會變成一個沒用的作家甚至是藝術家，連那顛三倒四的語序都會被外人誇讚成一種行為藝
