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子們在教室前面，工作人員則在後面。
此時的孩子們在吃飯，時不時好奇地看向後面的陌生人，和各種機器。而他們的孟老師也在那群陌生人中間，便成了陌生之中一份安定。看陌生人的同時，少不了要再看一眼孟老師。
等孩子們吃完，收去杯碗，擦乾淨桌子，三位老師站在教室最前面，開始做自我介紹，讓孩子們認識他們，然後又引導孩子們依次介紹一下自己。
主要是賀祁第引導，他是主嘉賓，手裡有一份日程表，即這一整天，什麼時間該做什麼事，由他負責提醒和控制。
透過這番介紹，賀祁第這才知道，那個不理他，一心只想找孟之舟的小女孩叫何欣樂，尚不滿四歲。
父母給她取名欣樂，欣和樂都有快樂的意思，父母應該是希望她能成為快樂的孩子，還是雙重的快樂。
不過，這個早上的何欣樂並不快樂，儘管坐在座位上，但還是心繫孟老師，扭頭巴巴往後看，看孟之舟，滿面愁容。
剛才，輪到她做自我介紹時，她抱著胳膊，賭氣似的不想站起，三個好看的哥哥姐姐哄也沒用，當然，其中一個還是她認為的怪蜀黍。
實在沒了辦法，周舒桐首先向場外投出求救的目光。
小欣樂眼睛淚汪汪的，似乎馬上要哭出來。
孟之舟看到孩子快哭，反射地往前走，走了兩步，停住，因為她意識到，再走下去，就要入鏡。
沒再往前走，猶豫片刻，朝欣樂招手。
欣樂看到，立時轉悲為喜，朝孟之舟奔過去。
孟之舟蹲下，把欣樂抱在懷裡，聞聲細語地哄，還往她口袋裡塞了個不知什麼東西。不多時，便哄好。
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