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沒過半分鐘，程韶韻便回了信：滾，再可愛也不是你的。

譚燼慵懶地靠在椅背上，單手著字發過去：以後就是了。

第5章 語文課代表

譚燼吃完了一個煎餅，帶回來的另一個煎餅已經有些微涼，而任禹還在睡覺，便拍了拍他的肩膀。

任禹動了動身子，又沒了動靜。

譚燼見任禹確實是困了，便把煎餅放在他桌子裡，掏出數學作業開始寫。

語文早讀，大家在座位上自讀課文。語文老師是位年輕女子，一身湖藍及膝裙，帶著一副紅色細框的眼鏡，坐在講臺上掃視全班。

任禹前面坐著的男生叫彭石海，長的虎背熊腰，挺著個圓滾滾的肚子，剛好擋著正在睡覺的任禹。

譚燼前面是章程，章程個子瘦小，成天上躥下跳的像個猴子。

譚燼補完作業拍了拍章程，讓他把作業傳過去。

彭石海、譚燼和章程之前同一班，三人關係一直不錯，傳完作業，彭石海扭頭小聲問譚燼：「燼哥，昨天你倆為什麼打架啊？」

譚燼正一邊轉筆一邊翻看語文教輔，聞言開玩笑道：「我倆決定誰是大哥呢。」

信以為真的彭石海打了寒顫，竟然有人敢跟譚燼搶大哥這個位置。

譚燼覺得好玩，接著胡扯道：「他挺厲害的，心情不好就喜歡打人，你可千萬別惹他啊。」

彭石海斜眼看了看任禹，扭過去小心翼翼地搬著椅子往前坐了坐，將他和任禹的桌子之間隔出近十厘米的距離。

熟睡中的任禹全然不知發生了什麼。

章程扭過來憋住笑小聲問譚燼：「你幹嘛嚇他？」

譚燼聳聳肩，臉上笑容不變。

早自習過後，第一節 還是語文課，上課鈴一打，老師站起身：「好同學們，現在我們開始上課，請大家翻開課本到《蜀道難》這一課。」

語文老師講課中規中矩，開始便先找人讀課文。

「任禹。」她對照著花名冊隨機提問。

譚燼回頭，任禹的頭朝裡睡覺的姿勢從早讀開始就沒變過。

「任禹，請假了嗎？」

「老師，我在這兒。」全班回頭，譚燼站在位置上，眉梢帶著笑。

章程回頭，小聲說：「燼哥，老師叫的是那什麼美人魚啊。」

譚燼指了指任禹，笑道：「美人魚沉睡呢，需要王子來拯救他。」

「開始讀吧，下次叫到名字快些起立。」語文老師礙著是新同學，耐著性子推了推眼鏡催促道。

譚燼清了清嗓子，開口讀道：「噫籲嚱，危乎高哉！蜀道之難，難於上青天！蠶叢及魚鳧，開國何茫然！爾來四萬八千歲」

鏗鏘有力，抑揚頓挫。

「蜀道之難，難於上青天，側身西望長諮嗟！」

最後一個字落下，班裡響起一片掌聲，老師也不住點頭：「讀得非常好！讀音和感情都很到位。」

譚燼微笑著坐下。

「下面我找一位同學來說一下，聽完朗誦，你覺得這首詩主要寫了什麼？」老師說著，又翻起了花名冊。

「譚燼。」

剛坐下的譚燼臉上的笑容僵了一下，彭石海和章程回頭同情地看著他，於是在一片安靜中，他再一次站起來。

「老師，這個問題我還想回答，剛讀完一遍詩，我想分享一下我的理解。」

語文老師愣了愣神，聞言立馬點頭，讚許的眼神看著譚燼：「好，你說，有自己的見解就說明你剛才讀這首詩時深入進去了。」

譚燼早讀已經看了教輔，這個問題並不算很難：「這首詩意在送友人入蜀，透過描寫了蜀道崢嶸、突兀、強悍、崎嶇等奇麗驚險和不