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苟富貴，勿相忘。”
直男如他，也是愣了一愣，隨即他摸著腦袋，有些不好意思地點頭。
“一定一定。”
教室裡這樣的調侃聲此起彼伏。
大家現在的心情還很不錯，走廊裡傳來腳步聲，趙詠薇在心裡默數，估計很快就會有人沒法高興起來了。
腳步聲落，梁雨菁出現在門口，手裡捧著一沓的正確答案，開始往下發放。
她先把她的語文的正確答案發了下來。
“不能人手一份，你們前後桌几人湊在一起看一份。語文這科，有估分上的任何問題，過來找我；別的科目，去辦公室找老師。”
趙詠薇、曲寧和楊鵬飛三人領到了一份答案，三人先是從語文捲開始，一題一題地往下對答案。
三人記性好，對他們自己的答案印象深刻得像是刻在腦海裡一樣。
他們各自沉默地對著答案，不敢對錯，都是默默地記下，沒有去打擾另外兩人。
趙詠薇一言不發。
選擇題她全對，填空題錯了一題，後面的主觀題她估分的時候格外小心，只有看到她答到了明確的得分點，才會給自己算上分數。哪怕是同一個意思說法不一樣，她也保守得沒記上分數。
到了給大作文估分時，她便更謹慎了。
高考作文，梁雨菁無數次提醒他們，不求多麼出彩多麼有創意，只要他們切題，字跡工整，文章內容中規中矩，就能得一個不錯的分數。
“千萬不許兵行險著，小心碰到古板嚴厲的老師，偷雞不成蝕把米。”
在他們之前有一屆高考，有一位大膽的考生用古白話文寫了篇《赤兔馬之死》。梁雨菁當時在課堂上給大家讀完，不停地誇讚這篇文章寫得多好，然後一臉嚴肅地警告他們，誰也不許學。
不得不說，梁雨菁不論人品，在教學方面確實能力不差。否則也輪不到她來教尖子班的語文。
趙詠薇給自己打了個38-42的大作文分數。
曲寧和楊鵬飛也核算完了語文成績，看到後一臉的不解，“你估的分數是不是太低了。”
趙詠薇的大作文平時可都是在44分左右。
搖了搖頭，趙詠薇解釋道：“你們知道是電腦閱卷，三個老師一組，對吧。”
兩人點頭。曲寧補充說道：“這樣可以互相監督，避免有的老師給的分數太多，有的老師給的分數太低。”
是啊，前世高考前他們就聽說了這一政策，當時高興壞了，覺得實在太英明偉大了。這樣一來，就不會再有學生因為某些老師的個人私慾或偏好，而得分過高或過低了。
因為一旦三個老師給的分數相差太大，就會要求他們重新批。
後來證明，呵呵，他們真是太傻太天真。
趙詠薇問道：“那如果為了避免不必要的重複工作，三個老師事先商量好了分數範圍呢？”
這不可是危言聳聽。
他們那屆高考，確實很多批卷老師就是這麼幹的。
用他們的話說，大熱天的，非典威脅著，又用不慣電腦，誰不想早點結束工作早點回家。
其實碰到批卷老師是高中教師，情況可能還好一些，他們整天跟高中學生在一起，對學生們的辛苦更能產生同情心，也更容易給一兩分的同情分。
但如果碰到的是研究生批卷，那他們可不會有同理心，回想幾年前他們高考時是會多不易，相反還會更加嚴苛。
這些都是前世分數出來後，大家發現普遍實際分數高於估分，老師們打聽出來的訊息。
趙詠薇此時分享給兩人，就是想提醒他們一句。
但她也並不會強求。
畢竟一科少估一兩分，
