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穆瑜給燕隼擦淨冷汗,教小雪團玩那個勳章,吹了一縷風,勳章上的玉蘭花竟然就開始滴溜溜地轉。
小雪團:“!”
小雪團震驚抬頭,烏黑的眼睛瞬間滴溜溜地圓。
穆瑜輕咳一聲,壓壓嘴角,又吹了一口氣。
小雪團立刻跟著鼓起腮幫,也跟著吹了好大一口氣,抬起頭,指著不停轉圈的小花:“!!”
穆瑜被逗得輕聲笑出來。
“是風摧折樹。”穆瑜在意識裡回答系統,“要樹成材,又怪樹長得高。”
十年樹木,百年樹人,哪有那麼容易的事。
他摸摸小雪團的腦袋:“種樹很複雜的。”
系統:“……”
這倒
是。
沒人能挑戰它宿主在種樹這件事上的專業程度。
穆瑜不習慣把自己的計劃說出來,他更傾向於直接著手去做,從可著手處著手,讓事情水到渠成。
但系統很有學習精神,還想再多懂一點,以後好更幫得上忙:“宿主,這種時候是要雨露均霑,每個人都教他們一手嗎?”
如果這樣做,倒是的確能分散高益民受到的壓力。
每個人都忙著練自己的,也就沒工夫抱團針對、嫉妒別人了……只不過,哪有那麼容易。
能教的技術就那麼多,不可能徹底平衡所有人學到的東西,
穆瑜表揚它:“也是個很好的辦法,只是不太好。”
系統抱著筆記本蔫耷耷嘆氣。
“沒有那麼多能教給他們的技術。”穆瑜說,“年紀太小了。”這個年紀必須嚴格限制訓練量,否則即使身體不受累,疲憊疼痛積攢下來,也會埋下無數隱患。
燕父的執教模式分析起來其實非常簡單。優勝劣汰、極限施壓,讓那些孩子在離開“溫室”前,徹底榨乾天賦和潛力,拿光所有能拿的獎牌和成績。
養兒子也是一樣,燕父不在乎燕隼究竟是不是真犯過錯。原世界線他覺得燕隼沒用,只能當親兒子的替罪羊,所以不聞不問;現在發現燕隼有超過長子的天賦,就又開始惦記了。
系統順著這個思路,越想越不服氣:“這麼逼他們,怎麼能怪他們打架?想贏是因為輸了就沒機會了啊,又不是他們自己想這樣的,這老東西——”
穆瑜蹲下來:“是啊。”
系統氣勢洶洶問到一半,聽見宿主的話,愣了愣。
穆瑜蹲在燕隼面前,拿起一起玩了半天的勳章,端端正正別在小雪團胸口。
穆瑜說:“給小英雄。”
系統立刻扔下筆記先衝過來撒花,一邊漫天撒亮晶晶的小冰花,一邊因為宿主的話有些愣神。
……是小英雄。
不是小反派。
就像那些孩子原本未必想互相爭搶、未必就想我恨你你盯我,未必想在十幾歲的年紀,被迫捲入一場不能停的瘋狂勝負。
他們是先被困在這個環境裡,才不得不長成這樣的。
燕隼也不想拖著燕溪一起死,不想把餘牧拖進冰水裡陪他,不想成為一個反派——是他先被按進那片漆黑冰冷的死水裡的。
又不是燕隼自己想長成一個反派的。
燕隼不想長成反派的。
系統抱著最後一捧小冰花,落在小雪團的毛線帽上。
燕隼第一次正面挑戰燕父,其實怕得厲害,渾身上下出了一層冷汗,直到這時候才差不多暖和下來,身上也不再發僵。
可他還是一動不動站得筆直,整個人看起來超級兇,彷彿只要燕父再敢來找穆瑜的麻煩,就隨時還能從滑梯上衝下去把燕父撞飛。
燕隼用力點頭:“厲害。”