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有時候確實有幫助。
但是今天晚上不行。
今天晚上他在床上輾轉反側。
今天晚上，他回想著在走廊裡遇到傑格時的情景。
傑格。連名字都讓人討厭。
凱斯翻了個身，朝左躺著。
傑格目前正在為星叢上想掌握更多物理學知識的人舉辦一系列專業知識拓展講座，而莉薩則為想學習更多生物學知識的人舉辦一系列生物學講座。
凱斯一直對物理學很感興趣。事實上，當他在大學裡的頭一年學習了很多科學課程之後，他曾認真地考慮過成為一名物理學家。物理學中有如此之多精妙的理論‐‐比如說人類原理，它斷定宇宙必將產生智慧生命;又比如&ldo;薛丁格的貓&rdo;，這種理論認為，實際上是觀察行為塑造了客觀現實。所有這些奇思妙想最終歸結為愛因斯坦那特殊而又普遍的相對論理論。
凱斯崇拜愛因斯坦‐‐崇拜他融合了仁愛和智慧的個人魅力，崇拜他的一頭亂髮，崇拜他像漂泊的騎士一樣試圖把他自己釋放的魔鬼‐‐核武器‐‐按回原來天著它的瓶子裡。甚至在已經選擇社會學作為他的專業之後，凱斯仍然在他的寢室裡保留了一張這位物理學領域內偉大老人的畫像。他會非常願意參加一些物理學講座……但不會是傑格的講座。生命這麼短暫，不能和他一起浪費時間。
他回想著菱形談到的瓦達胡德人的家庭生活‐‐這使他想起了自己的姐姐羅莎琳德和弟弟布賴恩。
從某個方面講，羅莎和布賴恩影響他的程度不亞於他本人的基因結構。由於他們的存在，自己只能成為家庭裡排在中間的那個孩子。排在中間的孩子是橋樑構築者，總是試圖在大家之間搭建聯絡，或是把大家集合在一起。組織家庭聚會的任務總是落到凱斯的身上，比如為他們父母重要的結婚週年紀念日和生日舉辦聚會，或是安排家族的聖誕節團聚。他還組織過高中班級的第二十次聚會，還在他的家裡舉辦招待會以接待從城外來訪的同事。他還幫助過多文化並存組織和全世界基督教團結促進會。天哪，他花費了職業生命中的太多時間來使行星聯邦運轉起來，這些也是構築橋樑的終極活動。
羅莎和布賴恩不關心誰喜歡他們，誰不喜歡他們，以及他們和其他人相處得怎麼樣;他們也不關心算別人如何交往，人與人之間的關係是否融洽。
羅莎和布賴恩可能每個晚上都睡得很好。
凱斯轉身平躺在床上，一隻胳膊枕在自己的腦後。
也許是不可能的，人類和瓦達胡德人永遠不可能相處融洽。也許這兩個種族相差太大了，也許是太相像了，也許是……
上帝啊，凱斯想，不想它了，再也不想這些事了。
他探身過去，彎下那片小塑膠卡片，看了看在黑夜裡閃閃發光，彷彿在嘲弄他的紅色數字。
該死。
現在他們已經收集到了那些奇怪物質的樣本，下面的任務就看兩個科學分部的頭兒‐‐傑格和莉薩的了，他們需要提出一個研究方案。當然，下一步的計劃取決於那些樣本究竟是什麼物質。如果研究結果表明樣本根本不是什麼特殊物質，那麼星叢將會繼續尋找啟用這個捷徑的原因‐‐這次任務便會以生命科學為第一優先。但是如果那些奇怪的物質確實不同尋常，傑格將會堅持讓星叢留在這裡研究它們，莉薩領導的部門則會乘坐星叢上兩艘外交飛船中的一艘‐‐納爾遜&iddot;曼德拉或是科夫&iddot;達格拉羅&iddot;
