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譚昨茵回答道：“嗯，課本上說異能最高可以突破到五級，但是三級以後只能在異次元內突破。” 班主任娓娓道來： “沒錯，異能是異次元門出現的產物，目前還沒有發現覺醒異能對人體有什麼危害。 最初，人們發現碰到異次元門後大腦會告訴自己一段資訊，有的是一句話，有的是一個詞，接觸異次元門的人都獲得了符合這句話或這個詞的特殊能力，官方就把這些能力稱為異能，並把第一座異次元門控制住了。 官方研究了甲次元門一年時間，發現這個白色的半球不只是半球，而是一整個球，並且它相當於一個門，每次進入都會伴隨著強烈的眩暈感，身體越好的人暈過去的時間越短。 三年後，出現了第二個異次元門，官方直接把它管控了起來，並且圍著它建造了一個軍事基地，後來每個次元門出現都是這麼做的。 經過研究那些接觸過異次元門的人，研究人員發現他們的異能隨著使用次數的增多變得更強了，最後還會出現一個瓶頸，但經常去異次元那邊研究的人的這個瓶頸會很鬆動。 出現這個瓶頸前大多數人們會有兩次感到異能效果增長一大截，或者突變出新的衍生能力，就是現在所謂的進化，也叫突破。 何院長就把剛獲得的異能定為一級，進化一次是兩級，進化兩次是三級，然後就會感覺到一個瓶頸，怎麼也突破不了，只有在異次元的世界裡才有極小可能突破到四級。” 何院長好像是異能學院的院長，齊旌在課本上看到過這個名字。 “我國第一個五級異能者〔獵手〕是在第三個異次元門出現的時候突破的，也就是二十年前。 研究部門在這異次元門出現的十年裡發現異能對人體沒有危害，而且異能強者可以發揮很大的作用，便公開了異能的存在與獲得的方法，而且在義務教育中加入了《認識異能》這門課，並規定只有高考中《道德與法治》這門課成績在75分以上的人才被允許獲得異能。” 怪不得這個世界的高考還有《道德與法治》這門課。 不過只要思想稍微正常點都能過就是了。 “不對啊，剛考完第二天就去覺醒了，怎麼知道誰夠75分啊？” 齊旌發現盲點。 “現在的人工智慧可一點都不慢，其實你們考完那天就可以出分了。” 異能推動科技發展？沒毛病。 班主任繼續講道： “你們父母那輩差不多就是第一批獲得異能的人。 等你們到異能學院會學習關於異能的專業知識，而且可以進入異世界突破瓶頸，如果成為5級異能者的話，我們學校就要以你們為榮了。” 聽班主任講完了關於異能的事情，齊旌和譚昨茵對異能學院和異次元世界更加感興趣了。 “老師，異世界是什麼樣的？” 齊旌問出了心裡憋了很久的問題。 班主任說道：“這個嘛，保密，等你們上了異能學院就知道了。” 齊旌聽了這句話很是無語。 “什麼嘛，該不會老班你也不知道吧~” “咳咳，不談這個，你們不是需要吃掉大蛋糕的方法嗎，我曾經進入過一次異次元門，僥倖突破到了4級，我4級以後，異能就進化出了新功能，可以賦予食物特性，讓其他人吃到該食物也能吃不飽，還能控制這個食物的消化速度。 理論上說，如果我賦予一屋子食物這個能力，你再把它們全部吃完，之後只要控制好消化速度，就可以很長時間不用吃飯了。 怎麼樣，知道你老師我的厲害了吧，全國僅僅幾千個4級異能者，而我就是其中一個。” 齊旌和譚昨茵聽到班主任說的這些話都張大了嘴巴，原來和他們朝夕相處三年的老師竟然是個4級異能者。 要知道全國異能者千千萬，4級異能者不過寥寥數千人而已。 “那老師，您有什麼辦法讓我們的異能升級更快啊？” 齊旌想到班主任也才三四十歲而已，進階這麼快肯定是有辦法的。 班主任說道：“每個人的異能都是不一樣的，但它們的共同點就是需要消耗自身的一種能量，在大學你們就會學到這種能量叫做源力，你可以理解為技能的釋放需要藍條，人們使用異能需要源力。” 藍
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