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全校緊急停止了考試。
校長召集了所有的老師開會。
「必須制止作弊行為！」校長道。
全校老師面有難色。
學生做題目，總要看，總要想，那就會被其他人感應到。
根本無法制止。
校長和老師們鐵青了臉。
這麼牛逼的作弊方法，以後還怎麼考試？
用屁股想就知道，以後考試的分數，取決於這個教室成績最好分數最高的人。
全教室的答案都是一樣的，不可能出其他分數了。
語文老師安慰：「至少作文有區別。」
數學老師冷笑：「有區別？信不信有學生改了幾個字，換了幾個段落，就直接交了上來？說不定原創還沒有山寨的分數高。」
校長道：「考場打亂組合，不同年級不同科目混合考場。」
立刻有老師反對。
「初中加高中，一共有6個年級，24個班級，每個班級的學生只能分到6個教室裡，每個教室至少有7個同一班級或年級的學生，怎麼分配？」
就算同一年級考試不同的科目，那麼同一個教室至少有2個人是同一個班級的，又怎麼考？
而且上下樓層的距離，根本不到10米！
難道同一個班級的人考試的科目全部不一樣？
還怎麼複習？
今天考數學的，和今天考語文的考完後，互相交流考題怎麼辦？
雖然可以把差生和差生分，把優秀生和優秀生分一起，但是，有意義嗎？還不是在作弊。
「難道就不考試嗎？」校長嘆息，再複雜，再不好安排，再難以複習，只怕也要安排下去。
一個高三的老師忽然口吐白沫。
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